=GGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGGG=
= =
= ..=LECTIONS ..ONTARIO =
= =
=77777777777777777777777777777=
.PROGRAMME D'APPROCHE
D'.=LECTIONS .ONTARIO -- #BJJC
.=LECTEURS
AYANT UN HANDICAP
.MAI #BJJD
.TRANSCRIPTION BRAILLE1 #BJJD
.VOLUME UNIQUE
.PAGES DE L'IMPRIM= #A-BG
.PAGES BRAILLE P#A-P#D2 #A-GC
P#B
.TABLES DES MATI!RES
..SECTION .PAGE
.INTRODUCTION """"""""""""""""""""""" #B
.SOMMAIRE """"""""""""""""""""""""" #B
.A -- .R=F=RENCES ( LA _.LOI
_=LECTORALE """"""""""""""""""""" #C
.DISPOSITIONS DE LA .LOI =LECTO-
RALE TOUCHANT LES =LECTEURS
AYANT UN HANDICAP """"""""""""" #D
.R=F=RENCE SP=CIFIQUE """"""""""" #D
.R=F=RENCES ADDITIONNELLES """""" #E
.B -- .STRAT=GIE ET MESURES MISES
EN [UVRE EN #BJJC (
L'INTENTION DES =LECTEURS
AYANT UN HANDICAP """"""""""""""" #H
.OBJECTIFS """""""""""""""""""""""" #I
.STRAT=GIE """""""""""""""""""""""" #I
.MESURES MISES EN [UVRE """""""""" #AJ
.POLITIQUES ET PRATIQUES DE BASE #AA
.APPROCHES PERSONNALIS=ES """""""" #AB
.QU'ONT APPRIS LES INTERVENANTS5 #BJ
P#C
.C -- .SOMMAIRE DES RAPPORTS DES
DIRECTEURS DU SCRUTIN SUR
L'ACCESSIBILIT= """""""""""""""" #BA
.SOMMAIRE DES RAPPORTS """"""""""" #BB
.INSTALLATIONS """"""""""""""""" #BB
.PERSONNEL """"""""""""""""""""" #BC
.MATERIAUX """"""""""""""""""""" #BC
.SERVICES LOCAUX D'APPROCHE """" #BC
.QUESTIONS PRINCIPAUX """""""""" #BC
.D -- .LES =LECTEURS AYANT UN
HANDICAP ET LE PROGRAMME D'AP-
PROCHE EN #BJJD """""""""""""""" #BE
.PROGRAMME D'APPROCHE -- #BJJD """ #BF
.APPROCHE STRAT=GIQUE """""""""" #BF
.EXAMEN DES PRIORIT=S """""""""" #BF
.STRAT=GIE DE DOTATION EN
PERSONNEL """""""""""""""""""" #BG
P#D
.INTRODUCTION #B
.=LECTIONS .ONTARIO EST UN ORGANISME
APOLITIQUE DE L'.ASSEMBL=E L=GISLATIVE
DE L'.ONTARIO QUI1 SOUS L'=GIDE DU DI-
RECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS ET EN
VERTU DE LA _.LOI _=LECTORALE ET LA
3_.LOI SUR LE FINANCEMENT DES
_=LECTIONS1 ADMINISTRE LES =LECTIONS G=-
N=RALES1 LES =LECTIONS PARTIELLES ET LES
R=F=RENDUMS EN .ONTARIO4
.LE PR=SENT DOCUMENT DRESSE UNE VUE
D'ENSEMBLE DES MESURES QU'A PRISES
.=LECTIONS .ONTARIO POUR R=PONDRE AUX
BESOINS DES =LECTEURS AYANT UN HANDICAP
EN PR=PARATION POUR LES =LECTIONS G=N=-
RALES DE #BJJC ET AU COURS DE CELLES-CI4
.DANS SA VISION1 QUI EST AX=E SUR
L'EXCELLENCE DU PROCESSUS =LECTORAL1
.=LECTIONS .ONTARIO EST FID!LE (
L'ESPRIT DE LA 3_.LOI DE #BJJA SUR LES
PERSONNES HANDICAP=ES DE L'_.ONTARIO
8..LPHO04 .NOUS AVONS R=DIG= LE PR=SENT
DOCUMENT AFIN DE RECONNA%TRE L'APPORT
DES INTERVENANTS1 DE LES ASSURER QUE
NOUS SOMMES CONTINUELLEMENT ( L'=- A#B
COUTE DE LEURS PR=OCCUPATIONS1 ET DE LES
ENCOURAGER1 AINSI QUE NOS NOUVEAUX
PARTENAIRES1 ( CONTINUER DE TRAVAILLER
AVEC .=LECTIONS .ONTARIO POUR R=PONDRE
AUX BESOINS DES =LECTEURS AYANT UN
HANDICAP4
.SOMMAIRE
.LA SECTION .A DU PR=SENT DOCUMENT R=-
SUME LES DISPOSITIONS EN MATI!RE D'ACC!S
INT=GR=ES ( LA _.LOI _=LECTORALE
8ARTICLE #EE4A0 AUX TERMES DE LA 3_.LOI
DE #BJJA SUR LES PERSONNES HANDICAP=ES
DE L'_.ONTARIO4
.DANS LE CADRE DE L'ENGAGEMENT QU'IL A
PRIS D'ASSURER1 ( L'ENSEMBLE DES
.ONTARIENNES ET DES .ONTARIENS1 UN ACC!S
JUSTE ET =QUITABLE AU PROCESSUS =LECTO-
RAL1 .=LECTIONS .ONTARIO CONTINUE
D'=LARGIR SON PROGRAMME D'APPROCHE POUR
MIEUX R=PONDRE AUX BESOINS DES =LECTEURS
AYANT UN HANDICAP4 .LA SECTION .B DU
PR=SENT DOCUMENT DRESSE LE BILAN DES ME-
SURES QU'A PRISES .=LECTIONS #B
.ONTARIO EN #BJJC RELATIVEMENT ( B#B
L'=LECTION1 ET R=SUME LES CONSULTATIONS
QU'IL A EUES AVEC LES GROUPES
D'INTERVENANTS AINSI QUE LES QUESTIONS
PRINCIPAUX QUI ONT =T= NOT=S ET LES PR=-
CIEUSES RECOMMANDATIONS QUE CES GROUPES
ONT FORMUL=ES4
.AUX TERMES DE L'ARTICLE #EE4A DE LA
_.LOI _=LECTORALE1 CHACUN DES #AJC DI-
RECTEURS DU SCRUTIN DE L'.ONTARIO EST
TENU DE PR=PARER UN RAPPORT SUR LES ME-
SURES QU'IL A PRISES DANS SA CIR-
CONSCRIPTION =LECTORALE POUR PERMETTRE
L'ACCESSIBILIT= AUX =LECTEURS AYANT UN
HANDICAP1 RAPPORT DEVANT <TRE PR=SENT=
AU DIRECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS4 .LA
SECTION .C DU PR=SENT DOCUMENT R=SUME
CES RAPPORTS4 .PAR AILLEURS1 LE DI-
RECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS EST TENU
DE RENDRE CES RAPPORTS PUBLICS AUX
TERMES DE LA _.LOI _=LECTORALE4
.ENFIN1 LA SECTION .D MET ( PROFIT LES
CONNAISSANCES ACQUISES EN #BJJC POUR
DONNER UN APER&U DES ACTIVIT=S DE PLANI-
FICATION QUI AURONT LIEU EN #BJJD #C
DANS LE CADRE DU PROGRAMME D'AP- C#B
PROCHE D'.=LECTIONS .ONTARIO4
#D
.SECTION .A #C-D
.R=F=RENCES ( LA
_.LOI _=LECTORALE
33333333333333333333
3^'.DISPOSITIONS DE LA _.LOI
_=LECTORALE TOUCHANT LES =LECTEURS
AYANT UN ^'HANDICAP
.LE DIRECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS
EST NOMM= PAR LE LIEUTENANT-GOUVERNEUR
EN CONSEIL SUR L'ADRESSE DE L'.ASSEMBL=E
L=GISLATIVE4 .( TITRE D'OFFICIER DE
L'.ASSEMBL=E1 LE DIRECTEUR G=N=RAL DES
=LECTIONS EST RESPONSABLE DE L'ADMINIS-
TRATION DES =LECTIONS PROVINCIALES AUX
TERMES DE LA _.LOI _=LECTORALE 8AINSI
QUE DE LA 3_.LOI SUR LE FINANCEMENT DES
_=LECTIONS04
.R=F=RENCE SP=CIFIQUE
.L'ARTICLE #EE DE LA _.LOI _=LECTO-
RALE1 INTITUL= ^7.=LECTEUR HANDICAP=7B1
PR=SENTE LES DISPOSITIONS EN MATI!RE
D'ACC!S ET D'AIDE S'APPLIQUANT AUX #E
=LECTEURS AYANT UN HANDICAP3 A#D
#EE 8#A0 .( LA DEMANDE DE L'=LECTEUR
QUI EST INCAPABLE DE LIRE OU QUI EST
HANDICAP= ET1 PAR CONS=QUENT1
INCAPABLE DE VOTER CONFORM=MENT AUX
AUTRES DISPOSITIONS DE LA PR=SENTE
LOI1 LE SCRUTATEUR PEUT AIDER
L'=LECTEUR ( SE RENDRE ( L'=CRAN ET1
SI L'=LECTEUR QUI FAIT LA DEMANDE
ATTESTE SOUS SERMENT QU'IL EST
INCAPABLE DE VOTER SANS AIDE1 LE
SCRUTATEUR L'AIDE ENSUITE1 ( L'=CRAN1
EN INSCRIVANT SUR LE BULLETIN LA
MARQUE QUE L'=LECTEUR LUI DEMANDE DE
FAIRE EN PR=SENCE DU SECR=TAIRE DU BU-
REAU DE VOTE ET D'AUCUNE AUTRE
PERSONNE4 .IL D=POSE ALORS LE BULLETIN
DE VOTE DANS L'URNE4
8#B0 .LE SCRUTATEUR AGIT ENVERS
L'=LECTEUR MENTIONN= AU PARAGRAPHE
8#A0 DE LA FA&ON PR=VUE ( CE
PARAGRAPHE OU1 ( LA DEMANDE DE CET
=LECTEUR QUI A PR<T= LE SERMENT OU
FAIT L'AFFIRMATION SOLENNELLE
PRESCRITS ET QUI EST ACCOMPAGN= #F
D'UN AMI1 IL PERMET ( CE DERNIER B#D
D'ACCOMPAGNER L'=LECTEUR ( L'=CRAN ET
D'INSCRIRE POUR LUI UNE MARQUE SUR LE
BULLETIN DE VOTE4
8#C0 .QUICONQUE1 ( TITRE D'AMI1 EST
AUTORIS= ( INSCRIRE UNE MARQUE SUR LE
BULLETIN DE VOTE D'UN =LECTEUR EN
VERTU DU PARAGRAPHE 8#B0 DOIT D'ABORD
PR<TER SERMENT OU FAIRE L'AFFIRMATION
SOLENNELLE DE GARDER SECRET LE NOM DU
CANDIDAT EN FAVEUR DE QUI IL L'A FAIT4
8#D0 .NUL N'EST AUTORIS= ( AGIR (
TITRE D'AMI DE PLUS D'UN =LECTEUR VIS=
AU PARAGRAPHE 8#A0 DANS UN BUREAU DE
VOTE1 SAUF UN BUREAU DE VOTE =TABLI EN
VERTU DE L'ARTICLE #AD4
8#E0 .LE SCRUTATEUR INSCRIT DANS LE
REGISTRE DU SCRUTIN1 EN REGARD DU NOM
DE L'=LECTEUR1 LA RAISON POUR LAQUELLE
LUI-M<ME OU UN AMI DE L'=LECTEUR A
INSCRIT UNE MARQUE AU NOM DE
L'=LECTEUR4
#G
.R=F=RENCES ADDITIONNELLES #E
.LA _.LOI _=LECTORALE COMPORTE LES
AUTRES DISPOSITIONS SUIVANTES EN MATI!RE
D'ACC!S ET D'AIDE S'APPLIQUANT AUX
=LECTEURS AYANT UN HANDICAP3
3^-.EMPLACEMENT DES BUREAUX DE
^-VOTE
.RELATIVEMENT ( L'EMPLACEMENT DES BU-
REAUX DE VOTE ET DES BUREAUX DE VOTE PAR
ANTICIPATION1 LA _.LOI _=LECTORALE
INDIQUE CE QUI SUIT3
#AC 8#C0 .LE BUREAU DE VOTE PEUT SE
TROUVER DANS UN =DIFICE PUBLIC OU UNE
PROPRI=T= PRIV=E4 .IL EST1 DANS LA ME-
SURE DE CE QUI EST RAISONNABLEMENT
POSSIBLE1 ACCESSIBLE AUX PERSONNES EN
FAUTEUIL ROULANT4
#AD 8#A0 .S'IL EXISTE1 DANS UNE CIR-
CONSCRIPTION =LECTORALE1 UN
=TABLISSEMENT DESTIN= ( L'ACCUEIL1 AU
TRAITEMENT OU ( LA FORMATION
PROFESSIONNELLE DE PERSONNES QUI SONT
OU ONT =T= MEMBRES DES .FORCES #H
CANADIENNES OU QUI SONT A#E
HANDICAP=ES1 UN H?PITAL1 UN
=TABLISSEMENT PSYCHIATRIQUE1 UN FOYER
POUR PERSONNES *G=ES1 UNE MAISON DE
SOINS INFIRMIERS OU UN AUTRE
=TABLISSEMENT COMPTANT VINGT LITS OU
PLUS ET O) R=SIDENT DES PERSONNES
INFIRMES OU ATTEINTES DE MALADIE
CHRONIQUE OU UNE MAISON DE RETRAITE
COMPTANT CINQUANTE LITS OU PLUS1 UN
BUREAU DE VOTE EST PR=VU DANS CET
=TABLISSEMENT4
#AD 8#B0 .LES =LECTEURS QUI R=SIDENT
DANS UN =TABLISSEMENT VIS= AU
PARAGRAPHE 8#A0 ET DONT LE NOM EST
INSCRIT SUR LA LISTE DES =LECTEURS
PEUVENT VOTER ( CE BUREAU DE VOTE4 .LE
DIRECTEUR DU SCRUTIN PREND DES MESURES
POUR QUE LE SCRUTATEUR ET LE SECR=-
TAIRE DU BUREAU DE VOTE SE PR=SENTENT
AU CHEVET DES =LECTEURS OU AUTREMENT
AFIN DE RECEVOIR LEUR BULLETIN DE
VOTE4
#I
.DANS LE CAS DES TRANSFERTS B#E
D'UNE LISTE ( UNE AUTRE QUE PEUT DE-
MANDER UN =LECTEUR AYANT D=M=NAG= ET QUI
SONT VIS=S PAR LE PARAGRAPHE #BD 8#A01
LE PARAGRAPHE #BD 8#A4A0 INDIQUE CE QUI
SUIT DANS LE CAS DES =LECTEURS DONT LA
MOBILIT= EST RESTREINTE3
.LE PARAGRAPHE 8#A0 S'APPLIQUE
=GALEMENT1 AVEC LES ADAPTATIONS N=-
CESSAIRES1 ( L'=LECTEUR POUR QUI IL
SERAIT PLUS PRATIQUE DE VOTER DANS UNE
AUTRE SECTION DE VOTE PARCE QUE SA MO-
BILIT= EST R=DUITE EN RAISON D'UN
HANDICAP OU D'UN AUTRE FACTEUR4
.IL EST PR=VU AU PARAGRAPHE #DD 8#A0
QU'UN VOTE PAR ANTICIPATION AIT LIEU3
A0 ( UN BUREAU DU DIRECTEUR DU
SCRUTIN1 POURVU QUE LES BULLETINS DE
VOTE AIENT =T= IMPRIM=S1 LES #AB@E1
#AJ@E ET #I@E JOURS PR=C=DANT LE JOUR
DU SCRUTIN2
B0 ( UN BUREAU DU DIRECTEUR DU
SCRUTIN ET ( D'AUTRES ENDROITS D=-
SIGN=S1 LES #H@E1 #G@E ET #F@E #AJ
JOURS PR=C=DANT LE JOUR DU C#E
SCRUTIN4
.LE PARAGRAPHE #DD 8#B0 PR=VOIT DE
PLUS QUE LE DIRECTEUR DU SCRUTIN
CHOISISSE1 COMME BUREAUX DE VOTE PAR
ANTICIPATION1 DES ENDROITS ACCESSIBLES
AUX PERSONNES EN FAUTEUIL ROULANT4
--------------------------------------#F
^-.VOTE ^-PAR ^-PROCURATION
.UN =LECTEUR QUI NE PEUT VOTER EN
PERSONNE ( UN BUREAU DE VOTE PAR ANTICI-
PATION OU ( UN BUREAU DE VOTE ORDINAIRE
LE JOUR DU SCRUTIN PEUT D=SIGNER UN
MANDATAIRE1 AUQUEL CAS LA _.LOI _=LECTO-
RALE PR=VOIT CE QUI SUIT3
#BD 8#B0 .DANS LE CAS D'UN =LECTEUR
DONT LE NOM FIGURE SUR LA LISTE
=LECTORALE DE LA SECTION DE VOTE O) IL
R=SIDE ET QUI1 SELON LE CAS3
8A0 A NOMM= UN MANDATAIRE DONT LE
NOM FIGURE SUR UNE LISTE DIFF=RENTE
DANS LA M<ME CIRCONSCRIPTION =LECTO-
RALE2
8B0 A =T= NOMM=3 #AA
8I0 SOIT1 POUR VOTER AU A#F
NOM D'UNE AUTRE PERSONNE ( UN BUREAU
DE VOTE QUI N'EST PAS LE SIEN MAIS QUI
SE TROUVE DANS LA M<ME CIRCONSCRIPTION
=LECTORALE1
8II0 SOIT1 POUR AGIR EN QUALIT=
DE SCRUTATEUR1 DE SECR=TAIRE DE BUREAU
DE VOTE OU DE REPR=SENTANT DE CANDIDAT
( UN BUREAU DE VOTE QUI N'EST PAS LE
SIEN MAIS QUI SE TROUVE DANS LA M<ME
CIRCONSCRIPTION =LECTORALE1
UNE DEMANDE PEUT <TRE PR=SENT=E ( UN
MEMBRE DU PERSONNEL DE R=VISION POUR
QU'IL D=LIVRE UNE AUTORISATION DE
VOTER ( L'AUTRE BUREAU DE VOTE4
^-.D=PLACEMENT ^-DES ^-URNES
.LA _.LOI _=LECTORALE COMPORTE UNE
DISPOSITION AYANT TRAIT AU D=PLACEMENT
DES URNES POUR PERMETTRE ( CERTAINES
PERSONNES DE VOTER3
#DF 8#E0 .LE PERSONNEL DU BUREAU DE
VOTE PEUT D=PLACER L'URNE POUR
PERMETTRE ( UNE PERSONNE *G=E OU #AB
HANDICAP=E DE VOTER2 DANS CE B#F
CAS1 UN REPR=SENTANT DE CANDIDAT QUI
EST PR=SENT PEUT ACCOMPAGNER L'URNE4
.CETTE MESURE ET TOUTE OBJECTION FAITE
PAR UN REPR=SENTANT DE CANDIDAT SONT
CONSIGN=ES DANS LE REGISTRE DU SCRUTIN
EN REGARD DU NOM DE L'=LECTEUR4
^-.INTERPR!TES
.LA _.LOI _=LECTORALE TRAITE DU
RECOURS ( UN INTERPR!TE LORS DE LA R=-
VISION ET AUX BUREAUX DE VOTE3
#BA 8#H0 .SI LE DIRECTEUR DU SCRUTIN
OU LE R=VISEUR ADJOINT NE PARLE PAS LA
LANGUE DE L'AUTEUR DE LA DEMANDE OU
QUE CELUI-CI EST SOURD1 L'AUTEUR DE LA
DEMANDE A LE DROIT DE DEMANDER L'AIDE
D'UN INTERPR!TE QUI1 APR!S AVOIR PR<T=
LE SERMENT OU FAIT L'AFFIRMATION SO-
LENNELLE PRESCRITS1 PEUT TRADUIRE LES
D=CLARATIONS OU DOCUMENTS N=CESSAIRES
OU LES QUESTIONS L=GITIMES POS=ES (
L'AUTEUR DE LA DEMANDE AINSI QUE SES
R=PONSES4 .SI LES SERVICES D'UN
INTERPR!TE NE SONT PAS #AC
DISPONIBLES1 LA DEMANDE PEUT C#F
<TRE TEMPORAIREMENT REJET=E4
--------------------------------------#G
#EF4 .SI NI LE SCRUTATEUR NI LE
SECR=TAIRE DU BUREAU DE VOTE NE
PARLENT LA LANGUE DE L'=LECTEUR OU QUE
CELUI-CI EST SOURD1 L'=LECTEUR A LE
DROIT DE DEMANDER L'AIDE D'UN
INTERPR!TE QUI1 APR!S AVOIR PR<T= LE
SERMENT OU FAIT L'AFFIRMATION SO-
LENNELLE PRESCRITS1 PEUT TRADUIRE LES
D=CLARATIONS OU DOCUMENTS N=CESSAIRES
OU LES QUESTIONS L=GITIMES POS=ES (
L'=LECTEUR AINSI QUE SES R=PONSES4 .SI
LES SERVICES D'UN INTERPR!TE NE SONT
PAS DISPONIBLES1 L'=LECTEUR NE DOIT
PAS1 ENTRE-TEMPS1 RECEVOIR DE BULLETIN
DE VOTE4
^-.BULLETINS ^-DE ^-VOTE
.L'ARTICLE #CD TRAITE DE L'IMPRESSION
DES BULLETINS DE VOTE3
8#B0 .LES NOMS DES CANDIDATS SONT
INDIQU=S EN LETTRES MAJUSCULES SUR LE
BULLETIN DE VOTE DANS L'ORDRE #AD
DES NOMS DE FAMILLE L=GAUX4 A#G
.SOUS R=SERVE DU PARAGRAPHE #BG 8#H01
LES NOMS DE FAMILLE SONT DISPOS=S DANS
L'ORDRE ALPHAB=TIQUE2 ILS SONT EN CA-
RACT!RES GRAS ET PR=C=D=S DU PR=NOM4
.DES NUM=ROS CONS=CUTIFS PR=C!DENT LE
NOM DE CHAQUE CANDIDAT ET1 ( LA DE-
MANDE DE CELUI-CI1 UN SOBRIQUET OU UNE
ABR=VIATION OU UNE FORME PARTICULI!RE
D'UN PR=NOM PEUT <TRE UTILIS= AU LIEU
DU PR=NOM L=GAL DU CANDIDAT4
8#C0 .UN CERCLE FIGURE SUR LE
BULLETIN DE VOTE SUR LA M<ME LIGNE QUE
LE NOM DE CHAQUE CANDIDAT4
8#D0 .LES CERCLES1 LES NUM=ROS1 LES
NOMS DES CANDIDATS ET TOUT AUTRE
RENSEIGNEMENT EXIG= AUX TERMES DU
PARAGRAPHE #BG 8#H0 SONT DE LA COULEUR
NATURELLE DU PAPIER4 .LE RESTE DE CE
QUI FORME LE RECTO DU BULLETIN DE VOTE
EST NOIR4
[O .TEL QUE NOT= DANS LA SECTION .B
DU PR=SENT DOCUMENT1 .=LECTIONS
.ONTARIO A CR== UN GABARIT DE VOTE
ET UN BULLETIN DE VOTE #AE
ENCOCH=1 ET POURSUIT SES B#G
CONSULTATIONS AVEC LES GROUPES
D'INTERVENANTS ( L'=GARD DU FORMAT
QUE PEUT PRENDRE LE BULLETIN DE
VOTE POUR QU'IL SOIT PLUS FACILE
POUR LES =LECTEURS AYANT UNE D=-
FICIENCE VISUELLE DE VOTER4
^-.=CRANS
.LE PARAGRAPHE #CH 8#B0 TRAITE DE LA
POSITION DES =CRANS DANS LES BUREAUX DE
VOTE4 .SELON CETTE DISPOSITION1 LE
SCRUTATEUR VEILLE ( CE QUE LES =CRANS AU
BUREAU DE VOTE SOIENT PLAC=S DE TELLE
FA&ON QUE LES =LECTEURS PUISSENT
INSCRIRE LEUR VOTE SUR LE BULLETIN DE
VOTE AUSSI SECR!TEMENT QUE POSSIBLE1 ET
DE MANI!RE QUE PERSONNE NE PUISSE VOIR
DE QUELLE FA&ON ILS VOTENT4
[O .TEL QUE NOT= DANS LA SECTION .B
DU PR=SENT DOCUMENT1 .=LECTIONS
.ONTARIO A ORDONN= AUX DIRECTEURS
DU SCRUTIN D'ASSURER LE PLACEMENT
DES =CRANS POUR QU'IL SOIT PLUS
FACILE POUR LES PERSONNES EN #AF
FAUTEUIL ROULANT DE VOTER4 C#G
#AG
#AH
.SECTION .B #H-I
.STRAT=GIE ET MESURES MISES
EN [UVRE EN #BJJC
( L'INTENTION DES =LECTEURS
AYANT UN HANDICAP
33333333333333333333
^'.OBJECTIFS
[O .CONFORM=MENT ( LA _.LOI _=LECTORALE
ET ( L'ESPRIT DE LA 3_.LOI DE #BJJA
SUR LES PERSONNES HANDICAP=ES DE
L'_.ONTARIO1 LES OBJECTIFS SUIVANTS
ONT =T= FIX=S RELATIVEMENT ( LA #CH@E
=LECTION G=N=RALE3
77 =VALUATION DES POLITIQUES1 DES
PROGRAMMES ET DES PRATIQUES2
77 D=TERMINATION1 =LIMINATION ET
PR=VENTION DES OBSTACLES AUXQUELS
FONT FACE LES PERSONNES
HANDICAP=ES4
#AI
^'.STRAT=GIE A#I
[O .=LABORER ET PUBLIER UNE ^-POLITIQUE
^-D'^-APPROCHE EN #BJJC4
[O .=LARGIR LE PROGRAMME D'APPROCHE
D'.=LECTIONS .ONTARIO AFIN
D'ENCOURAGER LA TENUE D'UN DIALOGUE
SIGNIFICATIF FAVORISANT L'=CHANGE DE
RENSEIGNEMENTS ET D'ID=ES AVEC LES
GROUPES D'INTERVENANTS1 ET CE1 DANS LE
BUT DE3
77 SENSIBILISER LEURS
MEMBRES/=LECTEURS AU PROCESSUS
=LECTORAL2
77 SENSIBILISER LEURS
MEMBRES/=LECTEURS AUX SERVICES
=LECTORAUX ( LEUR DISPOSITION ET
LES ENCOURAGER ( LES UTILISER2
77 FOURNIR DES RENSEIGNEMENTS G=N=-
RAUX SUR LES =LECTIONS SOUS DIFF=-
RENTS FORMATS4
[O .DANS LE CADRE DU PROGRAMME D'AP-
PROCHE1 ET CONFORM=MENT AUX
DISPOSITIONS DE LA _.LOI _=LECTORALE1
S'ATTAQUER AUX OBSTACLES SUIVANTS
AUXQUELS LES =LECTEURS AYANT UN #BJ
HANDICAP PEUVENT FAIRE FACE B#I
8TIR=S DES ^-D=FINITIONS DE LA ..LPHO1
PARAGRAPHE #B03
77 OBSTACLE PHYSIQUE OU ARCHITEC-
TURAL
77 OBSTACLE AU NIVEAU DE L'INFORMA-
TION OU DES COMMUNICATIONS
77 OBSTACLE COMPORTEMENTAL
77 OBSTACLE TECHNOLOGIQUE
77 UNE POLITIQUE OU UNE PRATIQUE4
[O .D=FINIR LES GROUPES CIBLES3
77 LES QUELQUE #A1E MILLION
D'=LECTEURS ONTARIENS AYANT UN
HANDICAP 8DONN=ES TIR=ES DES STA-
TISTIQUES D'.ACCESSIBILIT=
.ONTARIO02
77 LES ORGANISMES REPR=SENTANT LES
=LECTEURS AYANT UN HANDICAP4
-------------------------------------#AJ
3^'.MESURES MISES EN ^'[UVRE
.EN NOVEMBRE #BJJB1 .=LECTIONS
.ONTARIO A EFFECTU= UNE PREMI!RE ANALYSE
DE LA SITUATION DES PERSONNES AYANT DES
BESOINS SP=CIAUX1 DONT DES BESOINS
RELI=S ( UN HANDICAP1 ( LA D=- #BA
TERMINATION DE LA R=SIDENCE A#AJ
PERMANENTE ET ( DES FACTEURS ETHNOCULTU-
RELS4
.NOUS AVONS EXAMIN= LES PROBL!MES
SOULEV=S PAR LES GROUPES D'INTERVENANTS
AINSI QUE LES NOUVEAUX PRODUITS ET
SERVICES QU'ILS ONT DEMAND=S4 .NOUS A-
VONS AUSSI =TUDI= LES DISPOSITIONS DE LA
_.LOI _=LECTORALE QUI NOUS PERMETTENT DE
R=PONDRE ( CES PROBL!MES1 ET LES
RESSOURCES REQUISES POUR OFFRIR CES PRO-
DUITS ET SERVICES4
.EN OUTRE1 NOUS AVONS JOINT LES BU-
REAUX D'=LECTION D'AUTRES PROVINCES ET
DE GRANDES MUNICIPALIT=S POUR OBTENIR DE
L'INFORMATION SUR LEURS PROGRAMMES D'AP-
PROCHE1 PROC=DER ( UNE ANALYSE
COMPARATIVE ET D=TERMINER LES MEILLEURES
PRATIQUES4 .IL EST APPARU =VIDENT
QU'.=LECTIONS .ONTARIO =TAIT UN CHEF DE
FILE DANS CE DOMAINE1 NOTRE PROGRAMME
=TANT D=J( PLUS D=TAILL= QUE LES AUTRES
PROGRAMMES QUE NOUS AVONS EXAMIN=S4
.LE PROCESSUS =LECTORAL ONTARIEN INT=-
RESSE UN VASTE =VENTAIL #BB
D'INTERVENANTS4 .LEURS OPINIONS B#AJ
ET LEURS PR=OCCUPATIONS SONT D'UNE
IMPORTANCE CRUCIALE POUR .=LECTIONS
.ONTARIO ET POUR LE SUCC!S DE SON
ENGAGEMENT D'ASSURER1 ( L'ENSEMBLE DES
.ONTARIENNES ET DES .ONTARIENS1 UN ACC!S
JUSTE ET =QUITABLE AU PROCESSUS =LECTO-
RAL4
.DEPUIS LA CR=ATION DU PROGRAMME
JUSQU'( NOTRE R=CENTE ANALYSE COMPARATI-
VE1 NOUS AVONS R=ALIS= DES PROGR!S
CONSTANTS4 .NOUS CONTINUONS DE PRENDRE
CONTACT AVEC DES GROUPES D'INTERVENANTS
QUI FOURNISSENT DES SERVICES AUX
PERSONNES QUI SONT AVEUGLES OU QUI ONT
LA VUE FAIBLE1 QUI SONT SOURDS1 DEVENUS
SOURDS1 OU MALENTENDENTS1 OU QUI ONT UNE
D=FICIENCE MENTALE OU UN HANDICAP PHY-
SIQUE4 .EN PLUS DE R=PONDRE AUX BESOINS
DES =LECTEURS HANDICAP=S1 NOUS TRA-
VAILLONS AUSSI AVEC DES GROUPES
D'INTERVENANTS QUI REPR=SENTENT DES
=LECTEURS AYANT D'AUTRES PR=OCCUPATIONS1
COMME LES =TUDIANTS1 LES PERSONNES
*G=ES1 LES FEMMES S'ABRITANT DANS #BC
UN REFUGE ET LES SANS-ABRI4 C#AJ
.EN PR=PARATION POUR LA R=CENTE
=LECTION PROVINCIALE1 ET DANS LE CADRE
DE SES INITIATIVES D'APPROCHE1
.=LECTIONS .ONTARIO A CONTINU= EN #BJJC
DE FORGER DE SOLIDES PARTENARIATS ET DE
COLLABORER AVEC DIFF=RENTS INTERVENANTS1
ET CE1 POUR R=PONDRE AUX BESOINS IMM=-
DIATS DES =LECTEURS1 TIRER PROFIT DES
POSSIBILIT=S ET CONCR=TISER SA VISION EN
MATI!RE D'EXCELLENCE DU PROCESSUS
=LECTORAL1 AUX TERMES DE LA _.LOI
_=LECTORALE4
.R=CEMMENT1 C'EST GR*CE ( CET =CHANGE
D'ID=ES QUE LE COMIT= D'ADMINISTRATION
DE LA 3_.LOI DE #BJJA SUR LES PERSONNES
HANDICAP=ES DE L'_.ONTARIO EN EST VENU (
RECOMMANDER LA MISE ( L'ESSAI G=N=RALE1
AU COURS DE LA P=RIODE =LECTORALE1 D'UNE
LIGNE D'INFORMATION SP=CIALE (
L'INTENTION DES =LECTEURS AYANT UN
HANDICAP PHYSIQUE ET DE LA DIFFICULT= (
VOTER4 .NOUS AVONS DEMAND= L'AIDE DE
CERTAINS GROUPES D'INTERVENANTS AVEC QUI
NOUS SOMMES PARTENAIRES AFIN DE #BD
PROMOUVOIR LA DISPONIBILIT= DE CE D#AJ
SERVICE AUPR!S DE LEURS MEMBRES4
.ENVIRON #HJ PERSONNES AYANT UN HANDICAP
ONT UTILIS= CE SERVICE AU COURS DE
L'=LECTION DE #BJJC4
.BIEN QUE NOUS AYONS ESSENTIELLEMENT
CONCENTR= NOS EFFORTS SUR L'ADMINIS-
TRATION DES =LECTIONS PROVINCIALES EN
#BJJC1 NOUS AVONS AUSSI RECONNU LA N=-
CESSIT= D'ADMINISTRER ET D'=LARGIR NOTRE
PROGRAMME D'APPROCHE EN POURSUIVANT NOS
CONSULTATIONS AVEC LES GROUPES
D'INTERVENANTS ET EN METTANT L'ACCENT
SUR LA COLLABORATION1 LES COMMUNICATIONS
BILAT=RALES ET LA SENSIBILISATION4
-------------------------------------#AA
3^'.POLITIQUES ET PRATIQUES DE
^'BASE
.LORS DE NOS PR=PARATIFS POUR
L'=LECTION DE #BJJC1 NOUS AVONS CONSTAT=
QUE LES BESOINS DIVERSIFI=S DES
PERSONNES AYANT UN HANDICAP N=-
CESSITAIENT SOUVENT DES SOLUTIONS INDI-
VIDUELLES4 .NOUS AVONS DONC ACCORD= UNE
ATTENTION PARTICULI!RE ( LA FOIS #BE
AUX INITIATIVES DE BASE VISANT UN A#AA
LARGE =VENTAIL DE HANDICAPS ET AUX AP-
PROCHES PERSONNALIS=ES R=PONDANT ( DES
BESOINS PARTICULIERS4
.DANS LE CAS DES INITIATIVES VISANT UN
LARGE =VENTAIL DE HANDICAPS1 NOUS AVONS
RENFORC= NOS POLITIQUES ET PRATIQUES DE
BASE ET PRIS DE NOUVELLES MESURES1
LORSQU'IL =TAIT POSSIBLE DE LA FAIRE4
.CES MESURES1 QU'ON D=CRIT CI-APR!S1
SONT SUIVIES D'UNE LISTE DES QUESTIONS
PRINCIPAUX SOULEV=S PAR LES GROUPES
D'INTERVENANTS ( LEUR =GARD ET DES
RECOMMANDATIONS DE CES DERNIERS3
[O .=LECTIONS .ONTARIO A FOURNI DES
S=ANCES DE SENSIBILISATION AUX DI-
RECTEURS DU SCRUTIN ET A DEMAND= (
CES DERNIERS DE COMMUNIQUER CES NOU-
VELLES CONNAISSANCES AU PERSONNEL
AFIN DE LUI PERMETTRE DE R=PONDRE
PLUS EFFICACEMENT AUX BESOINS DI-
VERSIFI=S DES =LECTEURS ET DE
FOURNIR UNE AIDE EFFICACE DANS LES
BUREAUX DE VOTE4
#BF
[O .AVEC SEULEMENT #BH JOURS B#AA
S'=COULANT ENTRE LE D=P?T DU D=CRET
DE CONVOCATION DES =LECTEURS ET LE
JOUR DU SCRUTIN1 IL EST DIFFICILE
POUR CERTAINS =LECTEURS DE COMPL=TER
LE PROCESSUS DE NOMINATION D'UN
MANDATAIRE S'ILS DOIVENT ENVOYER
LEUR FORMULE DE DEMANDE D:MENT
SIGN=E PAR LA POSTE4 .PAR
CONS=QUENT1 .=LECTIONS .ONTARIO A
D=CID= DE MODIFIER LA POLITIQUE
EXIGEANT L'ENVOI D'UNE FORMULE DE
DEMANDE ORIGINALE D:MENT SIGN=E ET
D'ACCEPTER LES T=L=COPIES4
[O .AUX TERMES DE LA _.LOI _=LECTO-
RALE1 LES DIRECTEURS DU SCRUTIN DE-
VAIENT S'ASSURER QUE TOUS LES
EMPLACEMENTS POUR LES BUREAUX DE
VOTE PAR ANTICIPATION ET LE PLUS
GRAND NOMBRE POSSIBLE D'EMPLACEMENTS
POUR LES BUREAUX DE VOTE ORDINAIRES
LE JOUR DU SCRUTIN =TAIENT AC-
CESSIBLES AUX PERSONNES EN FAUTEUIL
ROULANT4 .LE DIRECTEUR G=N=RAL DES
=LECTIONS A AUSSI ORDONN= AUX #BG
DIRECTEURS DU SCRUTIN C#AA
D'INSTALLER LE BUREAU DU DIRECTEUR
DU SCRUTIN DANS DES LOCAUX AC-
CESSIBLES AUX PERSONNES EN FAUTEUIL
ROULANT4
[O .DANS TOUTES SES COMMUNICATIONS 8P4
EX41 SITE .WEB1 BROCHURE D'INFORMA-
TION ( L'INTENTION DES M=NAGES1
CONSULTATIONS AVEC DES GROUPES
D'INTERVENANTS01 .=LECTIONS .ONTARIO
A SENSIBILIS= LES =LECTEURS AUX
AUTRES FA&ONS DE VOTER 8VOTE PAR
ANTICIPATION1 VOTE PAR PROCURATION04
[O .=LECTIONS .ONTARIO A MIS L'ACCENT
SUR LES AUTRES VOIES DE COMMU-
NICATION 8P4 EX41 ..,ATS1 SITE .WEB
ACCESSIBLE1 INTERPR=TATION0 QU'ON
POUVAIT METTRE ( LA DISPOSITION DES
=LECTEURS DIRECTEMENT OU PAR
L'INTERM=DIAIRE DE LEURS ORGANISMES
DE PRESTATION DE SERVICES4
[O .=LECTIONS .ONTARIO A VEILL= (
L'INSTALLATION D'AFFICHES CLAIRES
DANS TOUS LES EMPLACEMENTS POUR LES
BUREAUX DE VOTE AFIN DE #BH
PERMETTRE AUX =LECTEURS DE D#AA
TROUVER LEUR CHEMIN ET A CR== DES
AFFICHES PICTOGRAPHIQUES QU'IL A
AUSSI FAIT PLACER DANS LES BUREAUX
DE VOTE ET QUI1 GR*CE ( DES DIAGRAM-
MES D=CRIVANT VISUELLEMENT LES =TA-
PES ( SUIVRE POUR VOTER1 ONT AID=
LES =LECTEURS AYANT DIFF=RENTS
BESOINS SP=CIAUX ( MARQUER ET ( D=-
POSER LEUR BULLETIN DE VOTE4
[O .NOUS AVONS MIS ( L'ESSAI UNE LIGNE
D'INFORMATION DISPONIBLE LES JOURS
D'=LECTION QUI A PERMIS AUX
=LECTEURS AYANT UN HANDICAP PHYSIQUE
D'OBTENIR UNE AIDE IMM=DIATE SI
JAMAIS ILS AVAIENT DE LA DIFFICULT=
( VOTER4 .ENVIRON #HJ =LECTEURS ONT
UTILIS= CE SERVICE QUI =TAIT
DISPONIBLE JUSQU'( LA FERMETURE DES
BUREAUX DE VOTE1 LE JOUR DU SCRUTIN4
[O .NOUS AVONS FORM= LES AGENTS DU
CENTRE D'APPEL CENTRAL DE SORTE
QU'ILS PUISSENT R=PONDRE AUX
PERSONNES AYANT DES BESOINS SP=-
CIAUX1 DONT LES PERSONNES #BI
AYANT UN HANDICAP4 E#AA
-------------------------------------#AB
[O .=LECTIONS .ONTARIO A POURSUIVI SES
CONSULTATIONS AVEC LA .DIRECTION G=-
N=RALE DE L'ACCESSIBILIT= POUR
L'.ONTARIO POUR S'ASSURER QU'IL FAIT
TOUT CE QU'IL PEUT POUR SE CONFORMER
( L'ESPRIT DE LA 3_.LOI DE #BJJA SUR
LES PERSONNES HANDICAP=ES DE
L'_.ONTARIO4
.QUESTIONS PRINCIPAUX
[O .UN CERTAIN NOMBRE DE GROUPES
D'INTERVENANTS ET D'=LECTEURS ONT DIT
<TRE INSATISFAITS DU NIVEAU DE SERVICE
FOURNI AUX =LECTEURS AYANT DES BESOINS
SP=CIAUX PAR LE PERSONNEL DES BUREAUX
DE VOTE ET LE PERSONNEL =LECTORAL4
[O .IL INCOMBE AUX DIRECTEURS DU SCRUTIN
D'INSTALLER AUTANT QUE POSSIBLE LES
BUREAUX DE VOTE DANS DES
=TABLISSEMENTS ACCESSIBLES4
.CEPENDANT1 IL EST PARFOIS DIFFICILE
DE TROUVER DES LOCAUX ACCESSIBLES O)
INSTALLER DES BUREAUX DE VOTE4 #CJ
[O .LA TENUE D'UNE =LECTION A#AB
PROVINCIALE N=CESSITE L'EMBAUCHE D'UNE
VASTE MAIN-D'[UVRE TEMPORAIRE -- IL
FAUT PLUS DE #FJ'JJJ EMPLOY=S POUR LES
QUELQUE #BC'JJJ BUREAUX DE VOTE
OUVERTS LE JOUR DU SCRUTIN4 .L'AP-
PLICATION DES NORMES DE COMPORTEMENT
ET DES EXIGENCES L=GISLATIVES REPR=-
SENTE DONC UN D=FI CONSID=RABLE4
.RECOMMANDATIONS DES INTERVENANTS
[O .=VALUER LES LE&ONS QUE L'ON A TIR=ES
DES DERNI!RES =LECTIONS POUR AM=LIORER
LE MAT=RIEL ET LES M=THODES UTILIS=S
DANS LE CADRE DES S=ANCES DE SENSIBI-
LISATION OFFERTES AU PERSONNEL =LECTO-
RAL1 DE SORTE ( RECONNA%TRE LA DI-
VERSIT= DES BESOINS SP=CIAUX4
[O .PORTER ATTENTION AUX LIMITES
TOUCHANT LA FORMATION ET LES
RENSEIGNEMENTS QU'ON DONNE AU
PERSONNEL DES BUREAUX DE VOTE1 COMPTE
TENU DU FAIT QUE LE GROS DE CE
PERSONNEL TRAVAILLE LE JOUR DU SCRUTIN
SEULEMENT4 #CA
^'.APPROCHES ^'PERSONNALIS=ES B#AB
.TEL QUE NOT= PR=C=DEMMENT1 .=LECTIONS
.ONTARIO A TENU COMPTE DU FAIT QUE LES
PERSONNES AYANT DES HANDICAPS DIFF=RENTS
ONT DES BESOINS DIFF=RENTS ET A AJOUT= (
SON PROGRAMME DE BASE DES
RENSEIGNEMENTS1 DES SERVICES ET DES DO-
CUMENTS PERSONNALIS=S1 DONT NOMBRE ONT
=T= =LABOR=S AVEC LA PARTICIPATION DE
NOS PARTENAIRES EN MATI!RE D'APPROCHE4
.ON DISCUTE CI-APR!S DE CES MESURES
PARTICULI!RES1 AINSI QUE DES QUESTIONS
PRINCIPAUX SOULEV=S PAR LES GROUPES
D'INTERVENANTS ( LEUR =GARD ET DES
RECOMMANDATIONS DE CES DERNIERS3
3^-.=LECTEURS QUI SONT AVEUGLES OU
QUI ONT LA VUE ^-FAIBLE
.FAITS SAILLANTS
[O .=LECTIONS .ONTARIO A TRAVAILL= AVEC
L'.INSTITUT NATIONAL CANADIEN POUR LES
AVEUGLES 8..INCA0 AFIN D'AM=LIORER LE
GABARIT DE VOTE4
[O .NOUS AVONS FOURNI DES RENSEIGNEMENTS
=LECTORAUX EN GROS CARACT!RES ET #CB
EN FORMATS AUDIO ET BRAILLE4 C#AB
[O .NOUS AVONS FOURNI AUX DIRECTEURS DU
SCRUTIN DES LOUPES-FEUILLES POUR
QU'ILS LES INCLUENT AUX TROUSSES DES
BUREAUX DE VOTE1 AINSI QUE DES
BULLETINS DE VOTE ENCOCH=S1 DES
GABARITS DE VOTE ET DES BULLETINS DE
VOTE SUR LESQUELS LE NOM DE FAMILLE
DES CANDIDATS =TAIT =CRIT EN GROS CA-
RACT!RES POUR EN FACILITER LA LECTURE4
-------------------------------------#AC
[O .=LECTIONS .ONTARIO A FOURNI DE
L'AIDE AUX =LECTEURS1 AU BESOIN 8P4
EX41 DES MEMBRES DU PERSONNEL =LECTO-
RAL =TAIENT DISPONIBLES POUR LIRE LA
LISTE DES CANDIDATS1 POUR AIDER LES
=LECTEURS ( SE RENDRE ( L'=CRAN 8AFIN
DE MARQUER LEUR BULLETIN DE VOTE EN
PRIV=0 ET ( EN REVENIR OU POUR FACILI-
TER LA NOMINATION D'UN AMI AFIN
D'AIDER UN =LECTEUR AYANT UN
HANDICAP04
#CC
.DISCUSSIONS A#AC
.LES RESPONSABLES DU PROGRAMME D'AP-
PROCHE ONT CONSULT= L'..INCA POUR
VEILLER ( CE QUE LES =LECTEURS QUI SONT
AVEUGLES OU QUI ONT LA VUE FAIBLE
OBTIENNENT DES RENSEIGNEMENTS =LECTORAUX
SOUS D'AUTRES FORMATS ET POUR R=DUIRE
LES OBSTACLES QUI SE PR=SENTENT ( EUX
DANS LES BUREAUX DE VOTE4
.BIEN QUE NOUS AYONS COMMUNIQU= AVEC
D'AUTRES GROUPES POUR DISCUTER AVEC EUX
ET OBTENIR LEURS COMMENTAIRES1 C'EST SUR
L'..INCA QU'A PORT= LE GROS DE NOS EF-
FORTS EN RAISON DE SON R=SEAU ET DE SA
VOLONT= DE TRAVAILLER AVEC NOUS4
.=LECTIONS .ONTARIO A TRANSMIS AUX
GROUPES DESSERVANT DES PERSONNES AYANT
UNE D=FICIENCE VISUELLE UN SOMMAIRE DES
SERVICES QU'IL OFFRAIT4 .NOUS AVONS DIS-
TRIBU= NOTRE BROCHURE D'INFORMATION (
L'INTENTION DES M=NAGES EN BRAILLE1 EN
GROS CARACT!RES ET EN FORMAT AUDIO AUX
#BA BUREAUX DE DISTRICT DE L'..INCA EN
.ONTARIO4 .ON A AUSSI ENVOY= DES
EXEMPLAIRES DE CETTE BROCHURE ( #CD
TOUS LES DIRECTEURS DU SCRUTIN B#AC
POUR QU'ILS LES FOURNISSENT AUX
PERSONNES QUI EN FONT LA DEMANDE4
.L'..INCA NE NOUS A PAS ENCORE FAIT DE
COMMENTAIRES SUR L'UTILISATION DES DOCU-
MENTS =LECTORAUX EN M=DIA SUBSTITUT QUI
ONT =T= DISTRIBU=S ( SES BUREAUX DE DIS-
TRICT4 .CEPENDANT1 IL NOUS A INDIQU=
QU'IL ALLAIT RECUEILLIR CES COMMENTAIRES
ET NOUS LES TRANSMETTRE4
.=LECTIONS .ONTARIO A AUSSI ACHET= DU
TEMPS PUBLICITAIRE SUR .VOICE.PRINT 8UN
SERVICE AUDIO D'INFORMATION #BD HEURES
GRATUIT04 .LA BROCHURE D'INFORMATION (
L'INTENTION DES M=NAGES ET QUATRE
PUBLICIT=S IMPRIM=ES ONT =T= DIFFUS=ES
SUR .VOICE.PRINT AU COURS DE LA P=RIODE
=LECTORALE4
.POUR LA PREMI!RE FOIS1 .=LECTIONS
.ONTARIO A AFFICH= UNE VERSION BRAILLE
DE LA BROCHURE D'INFORMATION (
L'INTENTION DES M=NAGES SUR SON SITE
.WEB4 .CE NOUVEAU SERVICE A PERMIS AUX
=LECTEURS QUI SONT AVEUGLES DE CONSULTER
LA BROCHURE AU COURS DES DERNI!RES #CE
=LECTIONS ET DE L'IMPRIMER AU C#AC
MOYEN D'UNE IMPRIMANTE BRAILLE4
.L'..INCA A TR!S BIEN ACCUEILLI CETTE
INITIATIVE4 .CEPENDANT1 UNE CONNEXION
.INTERNET =TAIT REQUISE POUR IMPRIMER LA
BROCHURE4 .DANS L'AVENIR1 .=LECTIONS
.ONTARIO EXAMINERA LA POSSIBILIT= DE
PERMETTRE AUX UTILISATEURS DE T=L=-
CHARGER CE FICHIER1 CE QUI LEUR
PERMETTRA DE L'IMPRIMER HORS LIGNE4
.( LA SUGGESTION DE L'..INCA1 NOUS A-
VONS AUSSI POUR LA PREMI!RE FOIS INCLUS
DES LOUPES-FEUILLES DANS LA TROUSSE DES
BUREAUX DE VOTE1 LESQUELLES PEUVENT <TRE
MISES ( LA DISPOSITION DES PERSONNES
AYANT UNE FAIBLE VISION4
.NOUS AVONS TENU PLUSIEURS RENCONTRES
FACE-(-FACE AVEC L'..INCA POUR DISCUTER
DES MOYENS D'AM=LIORER LE GABARIT DE
VOTE4 .LE BULLETIN DE VOTE EST D=J(
ENCOCH= AFIN D'AIDER LES =LECTEURS QUI
SONT AVEUGLES ( ALIGNER AU TOUCHER LE
BULLETIN DE VOTE AVEC LE GABARIT DE VOTE
POUR QU'ILS PUISSENT VOTER DE FA&ON
AUTONOME4 #CF
.L'..INCA NOUS A D'ABORD SUG- D#AC
G=R= DE PLACER DEUX ENCOCHES SUR LE
GABARIT DANS LE COIN SUP=RIEUR DROIT 8IL
NE COMPTE ACTUELLEMENT QU'UNE SEULE
ENCOCHE0 ET DE COLLER LA PARTIE INF=-
RIEURE DU GABARIT DE VOTE POUR =VITER
QUE LE BULLETIN DE VOTE NE GLISSE (
TRAVERS CELUI-CI4
-------------------------------------#AD
.L'..INCA NOUS A AUSSI SUGG=R= DE
PLACER SUR LE C?T= DU BULLETIN DE VOTE
UNE BANDE AVEC DES CHIFFRES EN BRAILLE
CORRESPONDANT AUX TROUS DU GABARIT POUR
QUE LES =LECTEURS AVEUGLES PUISSENT PLUS
FACILEMENT INSCRIRE EUX-M<MES LEUR VOTE
AU BON ENDROIT4 .IL FAUDRA TOUTEFOIS
=TUDIER SOIGNEUSEMENT CETTE SUGGESTION
AFIN DE D=TERMINER S'IL EST POSSIBLE1 VU
LA COURTE DUR=E DE LA P=RIODE =LECTO-
RALE1 D'IMPRIMER DES BULLETINS DE VOTE
EN BRAILLE TOUT EN S'ACQUITTANT DES
RESPONSABILIT=S ACCRUES QUE CELA
ENTRA%NE SUR LE PLAN LOGISTIQUE ET EN
SATISFAISANT AUX NORMES DE PR=CISION4
.COMME .=LECTIONS .ONTARIO AVAIT #CG
D=J( DISTRIBU= LES GABARITS DE A#AD
VOTE AUX BUREAUX DES DIRECTEURS DU
SCRUTIN 8POUR SATISFAIRE ( SES
OBLIGATIONS EN MATI!RE DE PR=PARATION
=LECTORALE01 IL A =T= D=CID= EN
CONSULTATION AVEC L'..INCA DE DEMANDER
AU PERSONNEL DES BUREAUX DE VOTE DE
COLLER LA PARTIE INF=RIEURE DU GABARIT
DE VOTE ( L'AIDE DE RUBAN ADH=SIF COMME
SOLUTION TEMPORAIRE4 .EN FIN DE COMPTE1
IL A =T= JUG= QUE CETTE SOLUTION N'=TAIT
PAS PRATIQUE APR!S QU'IL EST DEVENU AP-
PARENT QUE CETTE PROC=DURE POUVAIT
CAUSER DES PROBL!MES SI ELLE N'=TAIT PAS
ACCOMPLIE AVEC PR=CISION4 .=LECTIONS
.ONTARIO A DONC ABANDONN= CETTE ID=E ET
S'EST ENGAG= ( =TUDIER LA POSSIBILIT=
D'UTILISER UN NOUVEAU GABARIT DE VOTE
LORS DE LA PROCHAINE =LECTION
PROVINCIALE4
.AU COURS DES MOIS QUI ONT PR=C=D=
L'=LECTION1 NOUS AVONS AUSSI DISCUT=
AVEC L'..INCA DE LA POSSIBILIT= DE
FOURNIR LE NOM DES CANDIDATS EN BRAILLE
AUX BUREAUX DE VOTE 8ON A JUG= #CH
CETTE SUGGESTION TROP COMPLEXE DU B#AD
POINT DE VUE LOGISTIQUE1 ET ON L'A MISE
DE C?T= POUR EN DISCUTER PLUS TARD04
.ON A UTILIS= UNE BANDE VID=O DE
L'..INCA DANS LE CADRE D'UNE PR=-
SENTATION QUI A EU LIEU ( L'OCCASION DE
LA S=ANCE DE ^7FORMATION DES
FORMATEURS7B OFFERTE AVANT LA P=RIODE
=LECTORALE4 .L'..INCA A PROPOS= DE TRA-
VAILLER PLUS =TROITEMENT AVEC .=LECTIONS
.ONTARIO AFIN D'=LABORER UN PROGRAMME
PLUS EXHAUSTIF DE FORMATION POUR MIEUX
SENSIBILISER LE PERSONNEL4
.AU COURS D'UNE S=ANCE DE COMPTE RENDU
QUI A EU LIEU AVEC L'..INCA1 IL A =T=
NOT= QUE L'ON DEVRAIT PRENDRE DES MESU-
RES POUR AIDER LES =LECTEURS QUI SONT (
LA FOIS SOURDS ET AVEUGLES4 .EN EFFET1
IL SE PEUT QUE L'ON DOIVE PRENDRE POUR
CEUX-CI DES MESURES DE RECHANGE EN
RAISON DE LEUR DOUBLE HANDICAP4
.=LECTIONS .ONTARIO CONTINUERA D'=TUDIER
LA QUESTION AFIN DE D=TERMINER CE QUI
DOIT <TRE FAIT4
#CI
.QUESTIONS PRINCIPAUX C#AD
[O .IL SE PEUT QUE L'ON DOIVE APPORTER
D'AUTRES MODIFICATIONS AU GABARIT DE
VOTE POUR R=PONDRE AUX BESOINS DES
=LECTEURS AVEUGLES OU QUI ONT UNE
FAIBLE VISION4
.RECOMMANDATIONS DES INTERVENANTS
[O .MODIFIER LE GABARIT DE VOTE POUR R=-
DUIRE LA POSSIBILIT= QUE LE BULLETIN
DE VOTE GLISSE OU SE D=PLACE2 METTRE (
L'ESSAI CE NOUVEAU GABARIT DE VOTE
DANS DES GROUPES DE CONCERTATION4
[O .DONNER UNE FORMATION 8ET UTILISER
DES BANDES VID=O0 SUR L'UTILISATION DU
GABARIT DE VOTE1 SUR LA FA&ON DE
GUIDER UNE PERSONNE AVEUGLE1 SUR LA
MEILLEURE FA&ON D'AIDER UNE PERSONNE (
VOTER DE MANI!RE AUTONOME ET SUR LA
FA&ON DE PROC=DER ( LA NOMINATION D'UN
AMI ( TITRE D'AIDE/DE GUIDE4
[O .UTILISER LES VOIES DE COMMUNICATIONS
DES GROUPES D'INTERVENANTS AFIN
D'ENVOYER LA BROCHURE D'INFORMATION (
L'INTENTION DES M=NAGES 8EN GROS #DJ
CARACT!RES OU EN BRAILLE0 AUX D#AD
=LECTEURS QUI ONT UNE D=FICIENCE VI-
SUELLE4
-------------------------------------#AE
[O .S'ATTAQUER AUX D=FIS LI=S AU T=L=-
CHARGEMENT DES DOCUMENTS D'.=LECTIONS
.ONTARIO AUX FINS D'UTILISATION HORS
LIGNE4
3^-.=LECTEURS QUI SONT SOURDS1 DEVE-
NUS SOURDS1 OU ^-MALENTENDENTS4
.FAITS SAILLANTS
[O .=LECTIONS .ONTARIO A CONTINU= D'OF-
FRIR UN SERVICE ..,ATS4
[O .NOUS AVONS FOURNI DES CRAYONS/DES
CARNETS DANS LES TROUSSES REMISES AUX
SCRUTATEURS DEVANT SERVIR DANS LES BU-
REAUX DE VOTE4
[O .NOUS AVONS CONSULT= LA .SOCI=T= CA-
NADIENNE DE L'OU]E 8..SCO0 AFIN DE
COORDONNER LA PRESTATION1 PAR .ONTARIO
.INTERPRETER .SERVICES1 DE SERVICES
D'INTERPR=TATION EN LANGAGE ..ASL
8.AMERICAN .SIGN .LANGUAGE0 DANS LES
BUREAUX DE VOTE SELON LA #DA
DISPONIBILIT= ET SELON LE A#AE
PRINCIPE DU PREMIER ARRIV=1 PREMIER
SERVI4
.DISCUSSIONS
.NOUS AVONS CONSULT= PLUSIEURS GROUPES
REPR=SENTANT LES PERSONNES QUI SONT
SOURDES OU MALENTENDENTES4 .LA PLUPART
DE CES GROUPES NOUS ONT FOURNI DES COM-
MENTAIRES G=N=RAUX ET NOMBRE D'ENTRE EUX
NOUS ONT SUGG=R= DE COMMUNIQUER AVEC LA
..SCO 8( TITRE D'ORGANISME CL= DANS CE
DOMAINE04
.LA PRESTATION D'UN NOUVEAU SERVICE
D'INTERPR=TATION EN ..ASL AUX =LECTEURS
QUI SONT SOURDS OU MALENTENDENTS EST LA
PLUS IMPORTANTE INITIATIVE ISSUE DE NOS
CONSULTATIONS AVEC LA ..SCO4 .CE SERVICE
A =T= MIS SUR PIED EN COLLABORATION AVEC
LA ..SCO ET SON ORGANISME D'INTERPR=-
TATION1 .ONTARIO .INTERPRETER .SERVICES
8..OIS04 .NOUS AVONS TRAVAILL= EN
=TROITE COLLABORATION AVEC LA
..SCO/L'..OIS AFIN DE METTRE AU POINT UN
MOD!LE PRATIQUE ET G=RABLE4 .AVEC #DB
PR!S DE #BC'JJJ BUREAUX DE VOTE B#AE
DANS LA PROVINCE ET MOINS DE #AJJ
INTERPR!TES DE L'..OIS EN .ONTARIO1 IL
EXISTE UN PROBL!ME LOGISTIQUE AUQUEL IL
FAUDRA PORTER ATTENTION4
.CEUX QUI VOULAIENT OBTENIR CE SERVICE
DEVAIENT ENTRER EN CONTACT AVEC L'..OIS1
AU BUREAU DE LA ..SCO LE PLUS PR!S DE
LEUR DOMICILE1 OU AVEC .=LECTIONS
.ONTARIO SANS FRAIS PAR L'ENTREMISE DU
SERVICE ..,ATS OU PAR COURRIEL 8POUR
<TRE DIRIG= AU BUREAU DE L'..OIS LE PLUS
PR!S04
.=LECTIONS .ONTARIO A FAIT LA PROMO-
TION DE CE NOUVEAU SERVICE DANS SA
BROCHURE D'INFORMATION ( L'INTENTION DES
M=NAGES ET DANS DES PUBLICIT=S
IMPRIM=ES1 TANDIS QUE LA ..SCO EN A FAIT
LA PROMOTION PARMI SES MEMBRES4 .NOUS A-
VONS ENVOY= ( TOUS LES AUTRES GROUPES
REPR=SENTANT LES PERSONNES QUI SONT
SOURDS DE L'INFORMATION ( PROPOS DE CE
NOUVEAU SERVICE4
.=LECTIONS .ONTARIO A ASSUM= LES CO:TS
DE PRESTATION DE CE SERVICE4 .LA #DC
..SCO =TAIT RAVIE QU'.=LECTIONS C#AE
.ONTARIO AIT PRIS CETTE MESURE POUR QUE
LES .ONTARIENNES ET .ONTARIENS QUI ONT
UNE D=FICIENCE AUDITIVE PUISSENT PLUS
FACILEMENT VOTER4 .AUTANT QUE NOUS LE
SACHIONS1 IL N'Y A EU ( CE JOUR QUE
QUATRE =LECTEURS QUI ONT UTILIS= CE
SERVICE 8C'EST-(-DIRE QU'.=LECTIONS
.ONTARIO N'A RE&U QUE QUATRE FACTURES (
CE SUJET04 .LA ..SCO A =T= INCAPABLE DE
D=TERMINER SI DAVANTAGE D'=LECTEURS ONT
UTILIS= 8OU ESSAY= D'UTILISER0 CE
SERVICE4
.ON A JUG= QUE CE SERVICE D'INTERPR=-
TATION EN ..ASL =TAIT UN BON PREMIER PAS
ET QUE LE PETIT NOMBRE D'UTILISATEURS
=TAIT PROBABLEMENT ATTRIBUABLE AU FAIT
QUE C'=TAIT LA PREMI!RE FOIS QUE L'ON
-------------------------------------#AF
OFFRAIT CE SERVICE4 .D'APR!S LA ..SCO1
EN CONSACRANT PLUS DE TEMPS AU COURS DES
PROCHAINES =LECTIONS ( LA PROMOTION DE
CE SERVICE1 ON DEVRAIT EN AUGMENTER L'U-
TILISATION4
.APR!S DES DISCUSSIONS QU'IL A #DD
EUES AVEC D'AUTRES GROUPES A#AF
DESSERVANT LES PERSONNES QUI SONT
SOURDES1 .=LECTIONS .ONTARIO A D=CID=
POUR LA PREMI!RE FOIS D'INCLURE DES
CRAYONS ET DES CARNETS DANS LES TROUSSES
DES BUREAUX DE VOTE1 DE SORTE QUE LES
=LECTEURS QUI ONT DE LA DIFFICULT= (
S'EXPRIMER VERBALEMENT PUISSENT
CONSIGNER LEURS QUESTIONS OU LEURS COM-
MENTAIRES PAR =CRIT ET LES REMETTRE AU
PERSONNEL DES BUREAUX DE VOTE AFIN
D'OBTENIR UNE R=PONSE4
.QUESTIONS PRINCIPAUX
[O .LES BUREAUX DES DIRECTEURS DU
SCRUTIN N'ONT PAS DE NUM=ROS ..,ATS4
[O .CERTAINS SOUHAITENT POURSUIVRE LEUR
COLLABORATION AVEC .=LECTIONS .ONTARIO
AFIN D'APPUYER LA PRESTATION DE
S=ANCES DE SENSIBILISATION (
L'INTENTION DU PERSONNEL DES BUREAUX
DE VOTE4 .LA ..SCO PLUS PARTICULI!-
REMENT ESTIMAIT QUE CE PERSONNEL N'A-
VAIT PAS RE&U UNE FORMATION SUFFISANTE
POUR SERVIR UNE PERSONNE AYANT #DE
UNE D=FICIENCE AUDITIVE4 B#AF
.RECOMMANDATIONS DES INTERVENANTS
[O .CR=ER UNE BANDE VID=O SOUS-TITR=E ET
EN ..ASL ( PROPOS DES PROC=DURES
=LECTORALES AUX FINS DE DISTRIBUTION
DANS LES BUREAUX DE DISTRICT DE LA
..SCO4
[O .CONTINUER DE METTRE DES INTERPR!TES
EN ..ASL ( LA DISPOSITION DES
=LECTEURS AYANT UNE D=FICIENCE AUDITI-
VE AU COURS DE LA P=RIODE =LECTORALE1
SELON LES BESOINS4
[O .FOURNIR UN NUM=RO ..,ATS DANS TOUTES
LES COMMUNICATIONS 8PUBLICIT=1 ETC404
[O .=TUDIER S'IL EST POSSIBLE
D'INSTALLER DES ..,ATS DANS LES BU-
REAUX DES DIRECTEURS DU SCRUTIN4
[O .CIBLER LES COLL!GES ET LES U-
NIVERSIT=S PAR L'ENTREMISE DE LEURS
.BUREAUX D ES =TUDIANTS HANDICAP=S
8..BEH0 4
[O .RENDRE LA SECTION SUR LES =LECTEURS
AYANT DES BESOINS SP=CIAUX DU SITE
.WEB D'.=LECTIONS .ONTARIO PLUS #DF
=VIDENTE4 C#AF
[O .SONGER ( CR=ER UNE BROCHURE OU UNE
AFFICHE POUR INFORMER LES PERSONNES
QUI SONT SOURDES DES SERVICES QU'OFFRE
.=LECTIONS .ONTARIO4 .LA ..SCO SE FE-
RAIT UN PLAISIR DE DISTRIBUER UNE
TELLE BROCHURE OU AFFICHE4
3^-.=LECTEURS QUI ONT UNE D=FICIENCE
^-MENTALE
.FAITS SAILLANTS
[O .AUX TERMES DE LA _.LOI _=LECTORALE1
CHAQUE DIRECTEUR DU SCRUTIN DEVAIT
PROC=DER ( L'INSCRIPTION DES
=LECTEURS1 ( LA R=VISION DE LA LISTE
DES =LECTEURS ET AU SCRUTIN DANS LES
=TABLISSEMENTS DE SANT= DE SA CIR-
CONSCRIPTION =LECTORALE VIS=S PAR LE
PARAGRAPHE #AD 8#A0 DE LA _.LOI
_=LECTORALE4
-------------------------------------#AG
.DISCUSSIONS
.LES PROFESSIONNELS DE LA SANT=
MENTALE SOUTIENNENT QUE LES =LECTEURS
QUI VIVENT DANS DES =TABLISSEMENTS #DG
DE SANT= MENTALE SONT CAPABLES A#AG
D'EXERCER LEUR DROIT DE VOTE ET SONT
INT=RESS=S ( LE FAIRE1 MAIS SE BUTTENT (
DE S=RIEUX OBSTACLES4 .CES
PROFESSIONNELS ONT INDIQU= QU'ILS
=TAIENT HEUREUX QUE L'ON TIENNE S=-
RIEUSEMENT COMPTE DE LEURS PR=OC-
CUPATIONS1 QU'ILS =TAIENT CONSCIENTS
QU'ON NE POUVAIT R=GLER TOUS LES PROBL!-
MES LE JOUR DU SCRUTIN ET QU'ILS =TAIENT
PR<TS ( TRAVAILLER AVEC .=LECTIONS
.ONTARIO POUR QU'IL SOIT PLUS FACILE
POUR LEURS CLIENTS DE VOTER4
.IL EXISTE EN .ONTARIO #AJ
=TABLISSEMENTS DE SANT= MENTALE ( QUI
S'APPLIQUE EXPRESS=MENT LA DISPOSITION
DE LA _.LOI _=LECTORALE VOULANT QUE DES
BUREAUX DE VOTE SOIENT INSTALL=S SUR
PLACE ( L'INTENTION DES R=SIDENTS DE CES
=TABLISSEMENTS4 .NOUS AVONS CONFIRM=
AUPR!S DU .BUREAU DE L'INTERVENTION EN
FAVEUR DES PATIENTS DES =TABLISSEMENTS
PSYCHIATRIQUES QUE DES BUREAUX DE VOTE
AVAIENT =T= INSTALL=S DANS CES
=TABLISSEMENTS DE MANI!RE SATIS- #DH
FAISANTE4 B#AG
.AU COURS DE NOS PREMI!RES
DISCUSSIONS1 NOUS AVONS NOT= LA N=-
CESSIT= DE MIEUX SENSIBILISER LE
PERSONNEL ADMINISTRATIF DES
=TABLISSEMENTS DE SANT= MENTALE AVANT LA
TENUE D'UNE =LECTION AFIN DE FAVORISER
L'ENREGISTREMENT DES R=SIDENTS ET LA R=-
VISION DE LA LISTE =LECTORALE4
.L'.ASSOCIATION CANADIENNE POUR LA
SANT= MENTALE 8..ACSM0 A FAIT =TAT DE LA
CORR=LATION POSSIBLE ENTRE L'ITIN=RANCE
ET LES PROBL!MES DE SANT= MENTALE4
.CETTE INFORMATION NOUS A PERMIS D'AM=-
LIORER LES PROC=DURES QUE NOUS UTILISONS
AVEC LES SANS-ABRI 8DONT LA DIFFICULT= (
S'IDENTIFIER ET ( INDIQUER LEUR LIEU DE
R=SIDENCE PORTE OBSTACLE ( LEUR DROIT DE
VOTE01 ET PLUS PARTICULI!REMENT LES
PROC=DURES SUIVANTES3
[O .LA NOMINATION D'AGENTS DE LIAISON
AVEC LES SANS-ABRI DANS LES SECTEURS
O) IL Y A DE NOMBREUX SANS-ABRI4
[O .LA R=DACTION DE LIGNES DIRECTRICES
ET D'UNE FORMULE TYPE POUR QUE #DI
LES ADMINISTRATEURS D'UN C#AG
REFUGE PUISSENT FOURNIR DES LETTRES
OFFICIELLES PERMETTANT AUX SANS-ABRI
DE CONFIRMER LEUR IDENTIT= ET LEUR
LIEU DE R=SIDENCE4
[O .UNE COLLABORATION AVEC LES GROUPES
DE PRESTATION DE SERVICES AFIN
D'AIDER LES SANS-ABRI ( S'INSCRIRE
ET ( VOTER PAR ANTICIPATION4
.ON A =GALEMENT ENVOY= DES TROUSSES
D'INFORMATION ( TOUS LES BUREAUX DE DIS-
TRICT DE L'..ACSM4
.QUESTIONS PRINCIPAUX
[O .LE D=FENSEUR DES DROITS DES PATIENTS
DU .CENTRE DE TOXICAMIE ET DE SANT=
MENTALE CRAINT QUE LES DIRECTEURS DU
SCRUTIN MANQUENT DE CONSTANCE
LORSQU'ILS SERVENT LES =LECTEURS QUI
ONT UNE D=FICIENCE MENTALE 8P4 EX41 EN
CE QUI A TRAIT ( L'INSTALLATION DE BU-
REAUX DE VOTE DANS DES =TABLISSEMENTS
DE SANT= MENTALE04
[O .LES PROFESSIONNELS DE LA SANT=
MENTALE ONT D=TERMIN= QUE LE #EJ
VOTE PAR PROCURATION =TAIT IR- D#AG
R=ALISTE POUR LA PLUPART DE LEURS
CLIENTS PUISQU'ILS N'ONT QUE PEU OU
POINT DE R=SEAUX DE SOUTIEN DANS LA
COMMUNAUT=4
-------------------------------------#AH
.RECOMMANDATIONS DES INTERVENANTS
[O .FORMER LES DIRECTEURS DU SCRUTIN SUR
LA FA&ON DE R=VISER LA LISTE =LECTO-
RALE ET DE TENIR UN SCRUTIN DANS DES
=TABLISSEMENTS DE SANT= MENTALE4
[O .L'..ACSM A MEN= UNE ENQU<TE OF-
FICIEUSE AUPR!S DE SES #CC BUREAUX DE
DISTRICT POUR CERNER LES PROBL!MES ET
TROUVER DES SOLUTIONS -- VOICI CE
QU'ELLE A COMMUNIQU= ( .=LECTIONS
.ONTARIO3
77 FOURNIR DES =CHANTILLONS
8BULLETINS DE VOTE1 INSTRUCTIONS1
ETC40 AUX ORGANISMES DE SANT=
MENTALE AVANT UNE =LECTION POUR
R=DUIRE L'INTIMIDATION QUE PEUVENT
RESSENTIR LEURS CLIENTS1 ET
FOURNIR DES AFFICHES ET DES
RENSEIGNEMENTS =LECTORAUX #EA
AUX BUREAUX DE DISTRICT DE A#AH
L'..ACSM2
77 OFFRIR DES SERVICES DE TRANSPORT
JUSQU'AUX BUREAUX DE VOTE2
77 INSTALLER LES BUREAUX DE VOTE
DANS DES LIEUX TRANQUILLES1 CAR
CERTAINS PATIENTS SONT D=SORIENT=S
DANS DES LIEUX BRUYANTS2
77 PERMETTRE ( UN AMI 8MEMBRE DU
PERSONNEL OU AUTRE TIERCE PARTIE0
D'AIDER LE PATIENT ( VOTER AU BU-
REAU DE VOTE 8NOTA3 L'ARTICLE #EE
DE LA _.LOI _=LECTORALE LE PR=VOIT
D=J(04
[O .SONGER ( ADAPTER LES .R!GLES =LECTO-
RALES SP=CIALES D'.=LECTIONS .CANADA
AUX BESOINS DES R=SIDENTS
D'=TABLISSEMENTS DE SANT= MENTALE4
8.NOTA3 IL FAUDRAIT SANS DOUTE POUR CE
FAIRE APPORTER DES MODIFICATIONS AUX
MESURES L=GISLATIVES PROVINCIALES AC-
TUELLES40
#EB
3^-.=LECTEURS AYANT UN B#AH
HANDICAP ^-PHYSIQUE
.FAITS SAILLANTS
[O .LES DIRECTEURS DU SCRUTIN ONT D=-
CLAR= QUE TOUS LES BUREAUX DES DI-
RECTEURS DU SCRUTIN ET #II1E#0J DES
BUREAUX DE VOTE ORDINAIRES =TAIENT
D'ACC!S FACILE4 .EN OUTRE1 #AJJ DI-
RECTEURS DU SCRUTIN 8TROIS AUTRES
N'AYANT FOURNI AUCUN RENSEIGNEMENT (
CE SUJET0 ONT D=CLAR= QUE LES BUREAUX
DE VOTE PAR ANTICIPATION =TAIENT D'AC-
C!S FACILE 8VOIR LA .SECTION .C04
[O .( L'INT=RIEUR DE TOUS LES BUREAUX DE
VOTE1 LES =CRANS DEVAIENT <TRE PLAC=S
DE FA&ON ( PERMETTRE AUX =LECTEURS QUI
SE SERT D'UN FAUTEUIL ROULANT DE VOTER
AVEC AISANCE4
[O .LORSQU'UN =TABLISSEMENT DE SOINS DE
LONGUE DUR=E1 UNE MAISON DE RETRAITE
OU UN AUTRE =TABLISSEMENT SERVAIT DE
BUREAU DE VOTE1 L'URNE DEVAIT <TRE D=-
PLAC=E D'UN LIT ( L'AUTRE1 AU BESOIN4
[O .AUTANT QUE POSSIBLE1 LES DIRECTEURS
DU SCRUTIN ONT CHOISI POUR LE #EC
JOUR DU SCRUTIN DES C#AH
EMPLACEMENTS ACCESSIBLES AUX UTILI-
SATEURS DE FAUTEUIL ROULANT4 .LES
=LECTEURS DONT LA MOBILIT= =TAIT
RESTREINTE POUVAIENT DEMANDER DE VOTER
( UN AUTRE EMPLACEMENT AU SEIN DE LEUR
CIRCONSCRIPTION =LECTORALE S'IL =TAIT
PLUS PRATIQUE POUR EUX DE VOTER ( CET
ENDROIT4
.DISCUSSIONS
.BIEN QUE LES MESURES ACTUELLES SOIENT
CONFORMES AUX EXIGENCES L=GISLATIVES1
.=LECTIONS .ONTARIO EST D=TERMIN= ( TRA-
VAILLER AVEC LES ORGANISMES REPR=SENTANT
LES PERSONNES AYANT UN HANDICAP PHYSIQUE
AFIN DE METTRE EN PLACE DES MESURES
PROGRESSIVES R=DUISANT LES OBSTACLES EN
MATI!RE D'ACC!S AU COURS D'UNE =LECTION4
-------------------------------------#AI
.QUESTIONS PRINCIPAUX
[O .LES EMPLACEMENTS POUR LES BUREAUX DE
VOTE NE SONT PAS TOUJOURS ACCESSIBLES
AUX FAUTEUILS ROULANTS1 EN G=N=RAL
PARCE QU'IL EST PARFOIS DIFFICI- #ED
LE DE TROUVER DES LOCAUX AC- A#AI
CESSIBLES VU LA COURTE DUR=E DE LA P=-
RIODE =LECTORALE1 PARCE QUE LE LO-
CATEUR DES INSTALLATIONS A FAIT UNE
ERREUR LORSQU'IL A INDIQU= ( UN DI-
RECTEUR DU SCRUTIN QUE SES LOCAUX
=TAIENT ACCESSIBLES OU PARCE QU'IL N'Y
A AUCUN =TABLISSEMENT ACCESSIBLE DANS
CETTE PARTIE DE LA CIRCONSCRIPTION
=LECTORALE4
.RECOMMANDATIONS DES INTERVENANTS
[O .LE PERSONNEL =LECTORAL DOIT
INSPECTER AU PR=ALABLE LES LOCAUX POUR
S'ASSURER QU'ILS SONT ACCESSIBLES AUX
PERSONNES QUI SE SERT D'UN FAUTEUIL
ROULANT4
[O .S'IL EST INCAPABLE DE GARANTIR LA
DISPONIBILIT= DE LOCAUX ENTI!REMENT
ACCESSIBLES DANS TOUTES LES CIR-
CONSCRIPTIONS =LECTORALES1 .=LECTIONS
.ONTARIO DEVRAIT COLLABORER AVEC DES
GROUPES D'INTERVENANTS AFIN DE DRESSER
DES PLANS DE PR=PARATION =LECTORALE
DANS LE CADRE DESQUELS #EE
L'EMPLACEMENT DES BUREAUX DE B#AI
VOTE ENTI!REMENT ACCESSIBLES SERAIT
COMMUNIQU= AUX MEMBRES4
-------------------------------------#BJ
3^'.QU'ONT APPRIS LES
^'INTERVENANTS5
.LES CONSULTATIONS QU'A .=LECTIONS
.ONTARIO AVEC LES GROUPES D'INTERVENANTS
VISENT ( FAVORISER LES DISCUSSIONS
BILAT=RALES ET UN APPRENTISSAGE R=CI-
PROQUE4 .ALORS QUE NOUS CONTINUONS (
PRENDRE CONSCIENCE DES D=FIS QUE DOIVENT
RELEVER LES =LECTEURS AYANT UN HANDICAP1
NOUS VOULONS NOUS ASSURER QUE LES
ORGANISMES REPR=SENTANT LES PERSONNES
HANDICAP=ES SONT CONSCIENTS DES
QUESTIONS PRINCIPAUX AUXQUELS NOUS DE-
VONS FAIRE FACE POUR R=PONDRE AUX DIFF=-
RENTS BESOINS DE LEURS MEMBRES1 ET EN
INFORMER CES DERNIERS4 .AINSI1 PAR
L'ENTREMISE DE NOTRE PROGRAMME D'AP-
PROCHE1 LES GROUPES D'INTERVENANTS AVEC
QUI NOUS SOMMES ASSOCI=S ONT APPRIS CE
QUI SUIT3
[O .=LECTIONS .ONTARIO N'=TABLIT #EF
PAS LES R!GLES DU PROCESSUS A#BJ
=LECTORAL OU D'UN SCRUTIN EN
PARTICULIER4 .NOUS SOMMES ASSUJETTIS
AUX MANDATS ET AUX DIRECTIVES
=TABLIS DANS LA _.LOI _=LECTORALE4
[O .BIEN QUE NOUS RECONNAISSIONS LE
BIEN-FOND= DE CERTAINES RECOM-
MANDATIONS1 LES MESURES L=GISLATIVES
ACTUELLES PEUVENT NOUS EMP<CHER
D'AGIR4
[O .NOUS DEVONS NOUS ASSURER QUE LES
POLITIQUES OU PRATIQUES QUE NOUS
ADOPTONS AFIN DE R=PONDRE ( UN
BESOIN PARTICULIER N'ONT PAS UNE
INCIDENCE N=GATIVE SUR TOUT AUTRE
=LECTEUR4
[O .LES DIRECTEURS DU SCRUTIN ONT
MOINS D'UN MOIS APR!S LE D=-
CLENCHEMENT D'UNE =LECTION POUR R=-
SERVER DES LOCAUX POUR PR!S DE
#AJ'JJJ EMPLACEMENTS POUR LES BU-
REAUX DE VOTE4 .COMME NOUS L'AVONS
NOT= PR=C=DEMMENT1 IL EST PARFOIS
DIFFICILE DE TROUVER DES LOCAUX AC-
CESSIBLES O) INSTALLER UN BU- #EG
REAU DU DIRECTEUR DU SCRUTIN B#BJ
OU UN BUREAU DE VOTE AU SEIN D'UNE
CIRCONSCRIPTION =LECTORALE OU D'UNE
SECTION DE VOTE VU LA COURTE DUR=E
DE LA P=RIODE =LECTORALE4
[O .LA TENUE D'UNE =LECTION
PROVINCIALE N=CESSITE L'EMBAUCHE
D'UNE VASTE MAIN-D'[UVRE TEMPORAIRE
-- IL FAUT PLUS DE #FJ'JJJ EMPLOY=S
POUR LES QUELQUE #BC'JJJ BUREAUX DE
VOTE OUVERTS LE JOUR DU SCRUTIN4
.L'APPLICATION DES NORMES DE
COMPORTEMENT ET DES EXIGENCES L=GIS-
LATIVES REPR=SENTE DONC UN D=FI
CONSID=RABLE4
#EH
.SECTION .C #BA-BB
.SOMMAIRE DES RAPPORTS
DES DIRECTEURS DU SCRUTIN
SUR L'ACCESSIBILIT=
33333333333333333333
^'.SOMMAIRE ^'DES ^'RAPPORTS
.LE LIEUTENANT-GOUVERNEUR EN CONSEIL
DE L'.ONTARIO D=SIGNE UN DIRECTEUR DU
SCRUTIN 8..DS0 POUR CHAQUE CIR-
CONSCRIPTION =LECTORALE4
.AUX TERMES DU PARAGRAPHE #EE4A 8#A0
DE LA .LOI =LECTORALE1 LES #AJC ..DS DE
L'.ONTARIO SONT TENUS DE FOURNIR UN RAP-
PORT SUR L'ACCESSIBILIT=3
3_.DANS LES TROIS MOIS QUI SUIVENT
LE JOUR DU SCRUTIN DE L'=LECTION1 LE
DIRECTEUR DU SCRUTIN DE CHAQUE CIR-
CONSCRIPTION =LECTORALE PR=PARE UN
RAPPORT SUR LES MESURES QU'IL A PRISES
POUR PERMETTRE L'ACCESSIBILIT= AUX
=LECTEURS HANDICAP=S DE LA CIR-
CONSCRIPTION ET LE PR=SENTE AU DI-
RECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS4 #EI
#BJJA1 CHAP4 #CB1 PAR4 #BD A#BB
8_#B04
.LE PARAGRAPHE #EE4A 8#B0 AJOUTE QUE
3_LE DIRECTEUR G=N=RAL DES =LECTIONS MET
LE RAPPORT ( LA DISPOSITION DU _PUBLIC4
.TOUS LES ..DS ONT REMIS1 AVANT LA
DATE LIMITE DU #B JANVIER #BJJD1 UN RAP-
PORT PORTANT SUR LES DOMAINES SUIVANTS3
[O .INSTALLATIONS3 BUREAU DU DIRECTEUR
DU SCRUTIN1 BUREAU8X0 SATELLITE8S01
LIEU8X0 DE FORMATION1 BUREAUX DE
VOTE PAR ANTICIPATION1 BUREAUX DE
VOTE ORDINAIRES1 =TABLISSEMENTS DE
SOINS SP=CIALIS=S4
[O .PERSONNEL3 PERSONNES AYANT UN
HANDICAP EMPLOY=ES DANS UN BUREAU DU
DIRECTEUR DU SCRUTIN/NOMM=ES MEMBRES
DU PERSONNEL =LECTORAL4
[O .MAT=RIAUX3 LES DOCUMENTS ET LES
AIDES FOURNIS AU BUREAU DU DIRECTEUR
DU SCRUTIN/AUX BUREAUX DE VOTE4
[O .SERVICES LOCAUX D'APPROCHE AUPR!S
DES GROUPES REPR=SENTANT DES
PERSONNES AYANT UN HANDICAP AU SEIN
DE LA CIRCONSCRIPTION =LECTO- #FJ
RALE4 B#BB
[O .PR=SENTATION DE DEMANDES D'ACC!S (
DES SERVICES D'INTERPR=TATION EN
..ASL4
.INSTALLATIONS
[O .TOUS LES BUREAUX DES DIRECTEURS DU
SCRUTIN =TAIENT D'ACC!S FACILE4 .POUR
ASSURER L'ACC!S DES PERSONNES AYANT UN
HANDICAP3
77 .QUATORZE BUREAUX DES DIRECTEURS
DU SCRUTIN ONT FAIT
CONSTRUIRE/LOU= UNE RAMPE D'ACC!S2
77 .DOUZE BUREAUX DES DIRECTEURS DU
SCRUTIN ONT PRIS DES MESURES SUP-
PL=MENTAIRES 8P4 EX41 ILS ONT FAIT
D=COUPER LA BORDURE1 ONT FAIT
INSTALLER DES AFFICHES POUR
INDIQUER UNE AUTRE ENTR=E1 ONT
FAIT MODIFIER LA PORTE AVANT POUR
FACILITER L'ACC!S1 ONT FAIT
INSTALL= DES UNIT=S DE COMMU-
NICATION ( L'ENTR=E POUR QU'IL
SOIT POSSIBLE DE DEMANDER DE
L'AIDE04 #FA
[O .AU TOTAL1 #AI DES #BJ BUREAUX C#BB
SATELLITES =TAIENT D'ACC!S FACILE4
[O .AU TOTAL1 #ID ..DS ONT INDIQU= QUE
LEURS LIEUX DE FORMATION =TAIENT D'AC-
C!S FACILE1 SEPT D'ENTRE EUX AYANT D=-
CLAR= AVOIR PRIS D'AUTRES MESURES POUR
FACILITER L'ACC!S4
[O .AU TOTAL1 #AJJ ..DS ONT D=CLAR= QUE
LES BUREAUX DE VOTE PAR ANTICIPATION
=TAIENT D'ACC!S FACILE1 HUIT D'ENTRE
EUX AYANT D=CLAR= AVOIR PRIS D'AUTRES
MESURES POUR FACILITER L'ACC!S 8TROIS
..DS N'ONT FOURNI AUCUNE INFORMATION (
CE SUJET04
-------------------------------------#BC
[O .POUR CE QUI EST DES BUREAUX DE VOTE
ORDINAIRES QUI =TAIENT D'ACC!S FACILE
8#II1E#0J03
77 AU TOTAL1 #AC ..DS ONT D=CLAR= A-
VOIR FAIT CONSTRUIRE/LOU= DES RAM-
PES D'ACC!S2
77 EN OUTRE1 #FB ..DS ONT D=CLAR=
QU'ILS AVAIENT D: D=PLACER L'URNE
POUR R=PONDRE AUX BESOINS DE
PERSONNES *G=ES OU AYANT UN #FB
HANDICAP4 A#BC
[O .CERTAINS BUREAUX DE VOTE ORDINAIRES
N'=TAIENT PAS D'ACC!S FACILE PARCE
QUE3
77 IL N'Y AVAIT QU'UN SEUL
=TABLISSEMENT DISPONIBLE DANS UNE
PETITE VILLE2
77 LES LOCAUX =TAIENT D'ACC!S FACILE
SELON LE LOCATEUR1 MAIS ILS NE
L'=TAIENT PAS2
77 APR!S UNE PREMI!RE INSPECTION1
L'ACCESSIBILIT= DES LIEUX A
CHANG=2
77 IL S'AGISSAIT D'UN IMMEUBLE LO-
CATIF4
[O .DES QUELQUE #BC'JJJ BUREAUX DE VOTE1
#HFD SE TROUVAIENT DANS DES
=TABLISSEMENTS DE SOINS SP=CIALIS=S1
#GJ ..DS AYANT D=CLAR= QUE DES
R=SIDENTS AVAIENT DEMAND= QUE L'URNE
SOIT PORT=E ( LEUR CHEVET1 CE QUI A
=T= FAIT4
#FC
.PERSONNEL B#BC
[O .AU TOTAL1 #BI ..DS ONT D=CLAR= AVOIR
EMPLOY= DES PERSONNES AYANT UN
HANDICAP AU BUREAU DU DIRECTEUR DU
SCRUTIN2
[O .EN OUTRE1 #GJ ..DS ONT D=CLAR= AVOIR
EMPLOY= DES PERSONNES AYANT UN
HANDICAP AUX BUREAUX DE VOTE4
.MAT=RIAUX
[O .TOUS LES ..DS ONT D=CLAR= AVOIR
FOURNI AU PERSONNEL DES BUREAUX DE
VOTE DES GUIDES ( L'INTENTION DES
=LECTEURS1 DES GABARITS DE VOTE ET DES
BULLETINS DE VOTE ENCOCH=S POUR AIDER
LES =LECTEURS AYANT UNE D=FICIENCE VI-
SUELLE1 AINSI QUE DES AFFICHES POUR
INDIQUER QUE LES LIEUX =TAIENT AC-
CESSIBLES AUX PERSONNES QUI SE SERT UN
FAUTEUIL ROULANT4
[O .AU TOTAL1 #AJA ..DS ONT D=CLAR= A-
VOIR FOURNI DE LA DOCUMENTATION EN
GROS CARACT!RES1 #AJJ1 DES LOUPES-
FEUILLES ET #IE1 DE LA DOCUMENTATION
EN BRAILLE4 #FD
[O .AU TOTAL1 #IJ ..DS ONT C#BC
CONFIRM= AVOIR FOURNI DES AFFICHES
PICTOGRAPHIQUES1 TANDIS QUE #GA ..DS
ONT FOURNI DES RENSEIGNEMENTS SUR
CASSETTE OU ONT DONN= AUX =LECTEURS LE
NUM=RO DE LA LIGNE D'AIDE AUX
=LECTEURS LES JOURS D'=LECTION4
.SERVICES LOCAUX D'APPROCHE
[O .ENVIRON #DJ#0J DES ..DS ONT D=CLAR=
AVOIR COMMUNIQU= AVEC DES GROUPES
REPR=SENTANT DES PERSONNES AYANT UN
HANDICAP DANS LEUR CIRCONSCRIPTION
=LECTORALE 8IL EST ( NOTER QU'IL
N'EXISTE AUCUN GROUPE REPR=SENTATIF
ACTIF DANS CERTAINES CIRCONSCRIPTIONS
=LECTORALES04
[O .UN SEUL ..DS A D=CLAR= QU'ON LUI A-
VAIT DEMAND= L'ACC!S AUX SERVICES
D'INTERPR=TATION EN ..ASL1 TANDIS QUE
LES #AJB AUTRES ..DS ONT CONFIRM= NE
PAS AVOIR =T= CONTACT=S ( CE SUJET4
#FE
.QUESTIONS PRINCIPAUX D#BC
[O .BIEN QU'.=LECTIONS .ONTARIO AIT
ORDONN= AUX DIRECTEURS DU SCRUTIN D'U-
TILISER LES MESURES ET DOCUMENTS
DISPONIBLES POUR AIDER TOUT =LECTEUR
AYANT DES BESOINS SP=CIAUX1 IL Y AVAIT
DES LACUNES DANS LEUR UTILISATION AU
SEIN DE TOUTES LES CIRCONSCRIPTIONS
=LECTORALES4 .DANS
-------------------------------------#BD
L'AVENIR1 NOUS TROUVERONS DES MOYENS
DE SENSIBILISER DAVANTAGE LES DI-
RECTEURS DU SCRUTIN AUX OUTILS ET AUX
M=CANISMES DISPONIBLES ET DE FAIRE EN
SORTE QU'ILS S'EN SERVENT4
#FF
.SECTION .D #BE-BF
.LES =LECTEURS AYANT
UN HANDICAP ET LE
PROGRAMME D'APPROCHE
EN #BJJD
33333333333333333333
3^'.PROGRAMME D'APPROCHE -- ^'#BJJD
.EN G=N=RAL1 NOUS AVONS R=ALIS=
D'IMPORTANTS PROGR!S DANS LA DIVERSI-
FICATION DES M=CANISMES QUE NOUS UTILI-
SONS POUR ASSURER L'=QUIT= DU PROCESSUS
=LECTORAL ET L'ACC!S ( CELUI-CI4 .( CE
JOUR1 NOS ACTIVIT=S D'APPROCHE ONT DONN=
LIEU ( DES INITIATIVES COURONN=ES DE
SUCC!S QU'IL EST ENCORE POSSIBLE D'AM=-
LIORER ET ONT FAIT RESSORTIR CERTAINES
POSSIBILIT=S QUE NOUS-M<MES ET NOS
PARTENAIRES DEVRONS =TUDIER ET ASSIMILER
AVANT LE PROCHAIN SCRUTIN4
#FG
.APPROCHE STRAT=GIQUE A#BF
.=LECTIONS .ONTARIO EST ENTHOUSIASTE (
L'ID=E D'AVOIR LA POSSIBILIT=1 AU COURS
DES QUATRE PROCHAINES ANN=ES1 DE D=VE-
LOPPER SON PROGRAMME D'APPROCHE ET
D'AM=LIORER L'ACC!S DES =LECTEURS
ONTARIENS AU PROCESSUS =LECTORAL4 .( ME-
SURE QUE LE D=VELOPPEMENT DU PROGRAMME
SE POURSUIVRA1 NOUS CONTINUERONS D'EN
MODIFIER L'ORIENTATION1 CELLE-CI PASSANT
DE LA COLLECTE D'INFORMATION ET DE COM-
MENTAIRES ( L'=TABLISSEMENT DE
PARTENARIATS AVEC DES GROUPES
D'INTERVENANTS1 ET DE DEMANDER AUTANT
QUE POSSIBLE ( CES DERNIERS DE NOUS
AIDER ( CERNER LES D=FIS ET DES MESURES
DE RECHANGE ET ( TROUVER DES SOLUTIONS4
.POUR DIRIGER L'=VOLUTION DE CES
PARTENARIATS1 NOUS ADOPTERONS UNE
FORMULE DONT LA MISE EN [UVRE SE FERA
PAR =TAPES4 .AU COURS DE L'ANN=E QUI
VIENT1 NOUS CHERCHERONS1 AU COURS DE
L'=TAPE #A1 ( CERNER DE MANI!RE PLUS
PR=CISE LES INTERVENANTS ET LEURS
BESOINS AINSI QUE LES POSSIBILIT=S #FH
DE D=VELOPPEMENT MUTUEL4 B#BF
3_.=TAPE #A 8#BJJD-BJJE0 -- .ANALYSE
DE LA _CONJONCTURE
[O .D=TERMINER LES ORGANISMES INT=RESS=S
ET LEURS PR=OCCUPATIONS
[O .FAIRE ACTIVEMENT APPEL ( LA PARTICI-
PATION DES GROUPES D'INTERVENANTS QUI1
SOUS FORME DE R=SEAUX D'=CHANGE DE
PRATIQUES1 COLLABORERONS AVEC NOUS
POUR NOUS AIDER ( =TABLIR3
77 LES OBJECTIFS ET LES R=SULTATS
D=SIR=S2
77 LES ENJEUX AUX FINS DE DISCUSSION
ET DE D=VELOPPEMENT2
77 LES M=THODOLOGIES ET LES RESSOUR-
CES AUX FINS DE COOP=RATION2
77 LES FACTEURS DE SUCC!S2
77 LES ATTENTES MUTUELLES ET LES
PARAM!TRES DE COMP=TENCE1 Y
COMPRIS CEUX R=GISSANT LES
PRATIQUES D'.=LECTIONS .ONTARIO
8P4 EX41 LA _.LOI _=LECTORALE1 LA
3_.LOI SUR LE FINANCEMENT DES
_=LECTIONS04 #FI
[O .CONTINUER D'=TUDIER LES C#BF
INITIATIVES ET LES MEILLEURES
PRATIQUES D'AUTRES ORGANISMES =LECTO-
RAUX PROVINCIAUX ET INTERNATIONAUX4
.EXAMEN DES PRIORIT=S
.ALORS QUE NOUS POURSUIVONS LA MISE EN
[UVRE DE NOTRE PROGRAMME D'APPROCHE EN
#BJJD1 NOUS SOMMES CONSCIENTS QU'IL
EXISTE CERTAINS PROBL!MES AUXQUELS IL
FAUDRA PORTER ATTENTION EN CE QUI A
TRAIT AUX =LECTEURS HANDICAP=S3
[O .EXAMINER ET =VALUER LES QUESTIONS
PRINCIPAUX1 LES POSSIBILIT=S ET LES
RECOMMANDATIONS ISSUS DU PROGRAMME
D'APPROCHE EN #BJJC4
-------------------------------------#BG
[O .R=PONDRE AUX DIFF=RENTS BESOINS DE
CHAQUE GROUPE 8P4 EX41 LES BESOINS
DIFF=RENTS DES PERSONNES QUI SONT
DEVENUES SOURDES PAR RAPPORT (
CELLES QUI SONT N=ES SOURDES02
[O .CERNER LES BESOINS DES DIRECTEURS
DU SCRUTIN1 DU PERSONNEL =LECTORAL
ET DU PERSONNEL DES BUREAUX DE #GJ
VOTE EN MATI!RE D'=DUCATION A#BG
ET DE FORMATION 8SENSIBILIT= ET
EXIGENCES D'ACCESSIBILIT=04
[O .FAIRE APPEL AUX VOIES DE COMMU-
NICATION INTERNES DES GROUPES
D'INTERVENANTS POUR AM=LIORER LA
PORT=E ET L'EFFICACIT= DES COMMU-
NICATIONS4
[O .ENCOURAGER LA PARTICIPATION DES
GROUPES REPR=SENTANT LES PERSONNES
UNE D=FIENCE D=VELOPPEMENTALE1 CES
GROUPES AYANT =T= SOUS-REPR=SENT=S
EN #BJJC4
.STRAT=GIE DE DOTATION EN PERSONNEL
.EN D=CEMBRE #BJJC1 LE PROGRAMME D'AP-
PROCHE D'.=LECTIONS .ONTARIO1 MIS SUR
PIED ( L'ORIGINE PAR DES CONSULTANTS --
QUI ONT POS= LES JALONS D'UN PROGRAMME
D'APPROCHE EXCITANT ET EFFICACE -- EST
DEVENU UN PROGRAMME ENTI!REMENT ADMINIS-
TR= ( L'INTERNE PAR NOTRE =QUIPE DES
COMMUNICATIONS DONT NOUS AVONS R=CEMMENT
PROC=D= ( L'EXPANSION4
.L'=QUIPE DES COMMUNICATIONS SE #GA
COMPOSE DE PROFESSIONNELS QUI ONT B#BG
DE L'EXP=RIENCE AVEC LES ORGANISMES SANS
BUT LUCRATIF1 LES QUESTIONS RELATIVES
AUX SOINS DE SANT= ET AUX PERSONNES
AYANT UN HANDICAP1 LA D=FENSE DES INT=-
R<TS1 LES CONSULTATIONS ET LA SENSIBILI-
SATION DU PUBLIC1 LES RELATIONS AVEC LA
COMMUNAUT= ET LES M=DIAS1 LES RELATIONS
GOUVERNEMENTALES1 L'ADMINISTRATION
D'=LECTIONS1 LA FORMATION ET LA GESTION
D'ACTIVIT=S4 .DES GROUPES DE TRAVAIL
=TUDIERONT LES OBSTACLES AUXQUELS LES
PERSONNES AYANT UN HANDICAP OU QUI N'ONT
PAS DE R=SIDENCE PERMANENTE FONT FACE ET
CHERCHERONT ( CR=ER DES R=SEAUX D'=-
CHANGE DE PRATIQUES QUI REL!VERONT DES
D=FIS PARTICULIERS ET FAVORISERONT LA
PLANIFICATION =LECTORALE ( LONG TERME4
.CETTE APPROCHE AX=E SUR LE PROGR!S A
JOUI D'UN SOUTIEN CONSID=RABLE AU COURS
DES R=CENTES S=ANCES DE COMPTE RENDU QUI
ONT EU LIEU AVEC LES GROUPES
D'INTERVENANTS ET A ENCOURAG= CEUX-CI (
CONTINUER DE COLLABORER AVEC .=LECTIONS
.ONTARIO POUR3 #GB
[O .AXER LE TRAVAIL DE NOS C#BG
=QUIPES D'APPROCHE SUR LES QUESTIONS
PRINCIPAUX1 LES POSSIBILIT=S1 LES
BESOINS ET LES OBSTACLES4
[O .TRAVAILLER AVEC NOUS ( L'=LABO-
RATION DE PLANS COMMUNS DE PR=-
PARATION =LECTORALE COUVRANT LES
QUATRE PROCHAINES ANN=ES ET EXAMINER
LES POSSIBILIT=S DE PARTAGE DES
RESSOURCES ENTRE LES DIFF=RENTS
GROUPES D'INTERVENANTS ET DE SERVIR
LEURS BESOINS COMMUNS2
[O .AUGMENTER LA BASE DE DONN=ES
QU'.=LECTIONS .ONTARIO UTILISE AUX
FINS D'APPROCHE EN COMMUNIQUANT AVEC
D'AUTRES GROUPES D'INTERVENANTS4
[O .VEILLER ( CE QUE LEURS
MEMBRES/CLIENTS PARTICIPENT AUX
FUTURES ACTIVIT=S DE PLANI-
FICATION/DE MISE EN [UVRE OU Y
SOIENT REPR=SENT=S4
[O .TRAVAILLER ENSEMBLE POUR AM=LIORER
NOS PROC=DURES ET NOTRE DOCU-
MENTATION4
#GC